Trabajo Colaborativo 1 Diseño De Proyectos Sociales

Curso Etnografía

401121A

Trabajo colaborativo 1

Presentado por

Manuel Francisco Ariza Cifuentes

80054687

Fecha de entrega del trabajo

02 de abril de 2014

Introducción

En esta actividad los estudiantes deben tener en cuenta el concepto de etnografía (consiste en la descripción del modo de vida de las personas a quienes se estudia y evalúa valorando los aspectos que caracterizan y definen al hombre y su cultura, interesándose especialmente por lo que la personas realizan, cómo actúan, interactúa, construye su vida y los aspectos más relevantes de la misma) apoyados en los recursos metodológicos y técnicas suministradas: observación participante, entrevista informal y materiales escritos para recopilar datos e información, los cuales serán analizados e interpretados para poder tener un producto como conclusión final.

OBSERVACION DISCAPACITADOS VISUALES

Técnicas y recursos metodológicos

La Etnografía como modalidad de investigación utiliza múltiples métodos la observación participante, La Entrevista Informal, Materiales Escritos con el fin de emplear técnicas que ayuden en el proceso de recopilación de buenos datos y poder entregar un producto a satisfacción.

Observación participante: es una técnica de observación utilizada donde el investigador comparte con los investigados su contexto, experiencia y vida diaria, para conocer directamente toda la información que poseen los sujetos de estudio sobre su propia realidad, es decir, pretender conocer la vida cotidiana de un grupo desde el interior del mismo.

Entrevista informal: dentro de la partición del entorno social a trabajar es conversar con unas o varias personas del entorno con la finalidad de obtener información de carácter cualitativo o cuantitativo.

Materiales escritos: documentos, notas, talleres y demás soportes que plasmen y guarden información de mucho valor para analizar y soportar durante el proceso de investigación.

2. Trabajo de campo

El método etnográfico sirve para realizar estudios de carácter cualitativo, estudios de casos, investigaciones de campo, antropológicos y otros que se caracterizan por la presencia de la observación participante. Martínez (1996).

Lo primero fue la ubicación de los directores del centro y la solicitud de permisos para ingresar a la entidad y poder tener contacto con algunas personas con discapacidad visual contando con su disponibilidad de tiempo y por supuesto el querer hacer parte directa del proceso.

Registro de observación

2.1 registros de observación

2.1.1. Observación participante

2.1.2.diario de campo

Fecha: Marzo 28 de 2014 Lugar: Instituto Colombiano para Niños Ciegos Bogotá

Hora de Inicio: 07:00 am Recursos: Actividades educativas realizadas por el director de grupo capacitación y aprendizaje musical (instrumentos musicales proporcionados por la entidad para capacitación de niños y adolescentes)

Hora de finalización: 12:00 am

Actividad: Comportamiento en el aula de clase

Objetivo: Visualidad el interés y dedicación que tienen los niños y adolescentes en el proceso de capacitación y aprendizaje musical

Descripción Interpretación y análisis Elementos teóricos de conceptualización

Teniendo en cuenta la jornada educativa diaria de

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