Trabajo Final De Investigacion Cuantitativa Uno

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Titulo.

Factores que dificultan la participación en los trabajos colaborativos en estudiantes del programa de psicología de la UNAD.

Delimitación del tema.

Evaluar los procedimientos para el desarrollo de los trabajos colaborativos.

Características.

Fortalezas y debilidades del trabajo en equipo

A quien voy a investigar

A estudiantes de psicología de la UNAD.

Cuando voy hacer la investigación.

En el primer periodo del año 2014.

Donde voy hacer la investigación.

En diferentes CEAD de la UNAD.

Objetivo General.

Identificar los factores que dificultan realizar un trabajo colaborativo y los problemas en el desarrollo de la actividad.

Objetivo Específico.

Destacar las principales dificultades que tienen los estudiantes de psicología para realizar un trabajo colaborativo.

Hipótesis.

Las principales dificultades que impiden el éxito en el desarrollo en los trabajos colaborativos en la comunicación en los diferentes ámbitos.

Justificación.

Al realizar este trabajo sobre la dificultad en la dinámica de los foros de trabajo colaborativo ,se debe obtener toda la información pertinente respecto a los factores académicos y del contexto que influyen en la participación de los trabajos colaborativos y sus principales problemas o inconvenientes desarrollados por los estudiantes de Psicología de la UNAD, así como analizar las capacidades del estudiante, identificar si la participación del tutor es positiva o negativa para la motivación del estudiante al realizar el trabajo colaborativo, así como la importancia de una buena nota y la participación masiva por parte de los estudiantes y él envió de los aportes en el foro de trabajo colaborativo por parte de los estudiantes del ciclo formativo de psicología de UNAD.

Marco Teórico.

El trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas de dar soporte y facilitar el trabajo. Un ejemplo de esto son las llamadas tecnologías de la información y la comunicación (TICs).

Para un buen trabajo colaborativo se destacan cinco aspectos de gran importancia: (1) Confianza; (2) compromiso; (3) comunicación; (4) coordinación;

y (5) complementariedad.

Este tipo de trabajo ha empezado a ser utilizado en educación ya que las llamadas NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) sí como la conectividad, permite que usuarios físicamente distantes realicen un trabajo en conjunto en forma on-line (en línea), pudiendo cada uno incorporar sus aportes, pues todos pueden editar y modificar los textos en forma interactiva.

En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo e información, en beneficio de los

Objetos organizacionales.

El mayor desafío es lograr la motivación y participación activa del recurso humano. Además, deben tenerse en cuenta los aspectos tecnológicos y económicos, así como las políticas de la organización. Los términos trabajo colaborativo o groupware son palabras para designar diferentes elementos del entorno en el cual todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran, y se ayudan para la realización del proyecto.

Las principales dificultades que se pueden presentar en la participación de los trabajos colaborativos es que no se lleguen a acuerdos entre los participantes , que no entren casi nunca al foro y que no realicen aportes significativos es importante escoger los roles adecuadamente y asumirlos como también la participación activa en el foro realizando aportes significativos que ayuden a la construcción del trabajo final, otras dificultades que se pueden presentar es el no dar los datos adecuados para que se puedan comunicar por Skype, por teléfono, por correo y contestar en el mínimo tiempo posible, es decir que todos tenemos mucha responsabilidad tanto los participantes como los tutores la ausencia del tutor hace que los estudiantes se desmotiven así como también las guías tan largas y complejas para realizar en tan poco tiempo, deberían ajustarse tanto al tiempo como a la temática del modulo.

FASE DE METODOLOGÍA

Enfoque de Investigación.

Para la siguiente investigación utilizaremos el enfoque cuantitativo; la cual se basa en una investigación normativa donde el uso de técnicas estadísticas, pretenden moverse en el campo de la predicción y la explicación encontrar nexos lógicos entre hechos y causas o entre estas y sus efectos. La investigación cuantitativa determina la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede.

Método de Investigación.

Se emplea el método deductivo.

Se plantea una hipótesis, la cual se puede analizar deductiva o inductivamente para ser comprobada experimentalmente, porque su teoría se relaciona con la realidad. Este método incluye otros métodos opcionales (inductivo, deductivo, experimental). De acuerdo a un razonamiento deductivo, las premisas suministran pruebas para afirmar la verdad de su condición. El fin de la Teoría de la deducción explica la relación entre premisas y conclusiones de un razonamiento valido para poder establecer técnicas y opinar de los razonamientos deductivos. La deducción se centra en los razonamientos que contienen proposiciones categóricas.

Tipo de Estudio.

Los estudios exploratorios, observación documental, a fin de rastrear la información con estrategias que impliquen trabajo de campo, pueden tener como alcance la realización de un sondeo de opinión, en una muestra limitada, de suerte tal que le permita descubrir otras alternativas que no pudo detectar desde la bibliografía y documentación relevada, como así también podrá dar sugerencias para aplicar otras técnicas y profundizar en la investigación que se propone.

Línea de Investigación.

Corresponde

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