INVESTIGACIÓN DE MERCADOS - TRABAJO FINAL

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INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

TUTORIALES

TRABAJO FINAL

LIC. ADRIÁN GARZA SEPULVEDA

NIDIA ELIZABETH TORRES LEAL 35220

GERARDO CASTAÑON PINALES 37415

ZENAIDO ANTONIO CARRILLO CERVANTES 35468

DAVID ANGEL ESTUPIÑAN ZARAGOZA 27237

YOLANDA BEATRIZ CANTÚ GUAJARDO 38924

ANGEL ALBERTO HEREDIA CASTILLO 35236

PABLO CESAR VICTORIA REYNA 26358

02/12/15

Contenido

∙        RESUMEN EJECUTIVO        

∙        DEFINICIÓN DEL PROBLEMA        

MARCO TEÓRICO        

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN        

HIPÓTESIS        

ESPECIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN REQUERIDA.        

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN.        

RECURSOS Y LIMITACIONES        

∙        DISEÑO DE INVESTIGACIÓN        

TIPO DE INVESTIGACIÓN        

DESARROLLO DEL CUESTIONARIO        

TECNICA DE MUESTREO        

TRABAJO DE CAMPO        

∙        RESULTADOS INVESTIGACIÓN CUALITATIVA        

∙        RESULTADOS INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA        

∙        CONCLUSIONES        

∙        RECOMENDACIONES        

• RESUMEN EJECUTIVO

02 de diciembre del 2015

Informe Ejecutivo sobre el uso de tutoriales por estudiantes de la Universidad del Norte

Un tutorial es una lección educacional que conduce al usuario a través de la características y funciones más importantes de cosas, normalmente consiste en una serie de pasos que van aumentando el nivel de dificultad y entendimiento.

El objetivo de nuestra investigación es dar a conocer cuáles son las preferencias de los alumnos de la universidad del norte del turno nocturno en cuanto al uso de los tutoriales de cualquier tipo.

Esta investigación surgió de la inquietud de mis compañeros en saber que tan factible es elaborar tutoriales sobre las materias impartidas en la universidad, ya que varias escuelas ya cuentan con un sistema similar y  ha sido de gran ayuda para el alumnado contar con ellas para el mejor entendimiento de sus clases.

En dicha investigación nos dimos a la tarea de adentrarnos un poco en temas relevantes como saber qué tipo de tutoriales ven los estudiantes, que tan útiles han sido para ellos, en que dispositivos se los ven más, cuanto estarían dispuestos a pagar por dichos tutoriales y porque los usarían, entre otras cosas.

El método de investigación que se utilizo fue la encuesta personal tipo ómnibus a los alumnos del turno nocturno de la universidad del norte. Estas encuestas fueron aplicadas por 7 alumnos de la materia de investigación de marcados

Se hicieron preguntas estructuradas a una muestra de 350 alumnos los cuales fueron seleccionados aleatoriamente en aulas de la universidad...

Nos encontramos con que a los alumnos les parece muy interesante este tema ya que la mayoría coincidió en que les sería de gran utilidad contar con esta herramienta como apoyo a sus materias. Aunque la muchos coincidieron en que no estarían dispuestos a pagar algo extra por dichos tutoriales ya que piensan que sería una publicidad extra para la universidad tener tutoriales en plataformas como YouTube, donde gran cantidad de gente estarían viéndolos.

• DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

MARCO TEÓRICO

• Tutorial

Un tutorial es un método de transferencia de conocimiento y puede ser utilizado como una parte de un aprendizaje proceso. Más interactivo y específico que un libro o una conferencia; un tutorial pretende enseñar con el ejemplo y el suministro de la información para completar una tarea determinada.

Dependiendo del contexto de un tutorial puede tomar una de las muchas formas, que van desde un conjunto de instrucciones para completar una tarea a una resolución de problemas interactivos de sesiones (por lo general en el mundo académico).

• Academia ( tutorial en escuelas )

Algunas universidades de Estados Unidos, tales como, Williams College en Williamstown, Massachusetts, ofrece tutoriales casi idéntica en estructura a la de un tutorial de Oxbridge. En Williams, los estudiantes de tutoriales suelen trabajar en parejas junto a un profesor y se reúnen semanalmente, mientras que alterna la presentación de documentos de posición o críticas de papel de su pareja.

También hay escuelas especializadas para la tutoría como, Kumon y EduHub. Son especialmente populares en estos prácticamente en programas de aprendizaje suplementarios en Asia

Se ofrece como un servicio a sus miembros, tutoriales conferencias son un ejemplo de una actividad de educación continua patrocinada por una asociación técnica y profesional.

• Tutoriales en internet

Tutoriales informáticos de Internet pueden adoptar la forma de una grabación de la pantalla (screencast), un documento escrito (ya sea en línea o descargables), tutorial interactivo, o un archivo de audio, donde una persona le dará instrucciones paso a paso sobre cómo hacer algo.

• Tutoriales suelen tener las siguientes características:

Una presentación de la vista por lo general explicando y mostrando al usuario la interfaz de usuario

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