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Trabajo Sobre La Teoria Sociohistorico De Vygotsky


Enviado por   •  2 de Junio de 2015  •  279 Palabras (2 Páginas)  •  198 Visitas

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Defina los conceptos que son términos claves para comprender el modelo socio histórico y además establezca relaciones entre ellos..

Procesos psicológicos elementales y superiores

Internalización

Instrumentos de mediación.

Andamiaje

Descontextualización

Zona de desarrollo próximo.

Identifique y explique las tesis centrales que plantea Vigotsky.

Profundice el concepto de Zona de Desarrollo próximo teniendo en cuenta su utilización en el ámbito educativo y luego analice el siguiente párrafo.

“No hay seguridad absoluta a cerca de que el significado que se genera cuando interactúan dos pares haya de estar en un nivel mas elevado, aun cuando nos de los niños este mas capacitados que el otro y suministre información que este dentro de la zona de desarrollo próximo del por menos capacitado. Antes que suponer que al reunir a un niño con un par mas capacitado se genera por azar beneficios cognitivos, debemos prestar mas atención a los propios procesos de interacción”.-

Defina los conceptos que son términos claves para comprender el modelo socio histórico y además establezca relaciones entre ellos..

Procesos psicológicos elementales y superiores

Internalización

Instrumentos de mediación.

Andamiaje

Descontextualización

Zona de desarrollo próximo.

Identifique y explique las tesis centrales que plantea Vigotsky.

Profundice el concepto de Zona de Desarrollo próximo teniendo en cuenta su utilización en el ámbito educativo y luego analice el siguiente párrafo.

“No hay seguridad absoluta a cerca de que el significado que se genera cuando interactúan dos pares haya de estar en un nivel mas elevado, aun cuando nos de los niños este mas capacitados que el otro y suministre información que este dentro de la zona de desarrollo próximo del por menos capacitado. Antes que suponer que al reunir a un niño con un par mas capacitado se genera por azar beneficios cognitivos, debemos prestar mas atención a los propios procesos de interacción”.-

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