Técnicas Para Planeación

NOMBRE  DE  LA  TÉCNICA   Aprendizaje Orientado a Proyectos. PROCEDIMIENTO     Un proyecto es un esfuerzo que se lleva a cabo en un tiempo determinado, para lograr el objetivo específico de crear un servicio o

producto único, mediante la realización de una serie de tareas y el uso efectivo de recursos.

Tiene como objetivo: Que el proceso de aprendizaje se dé en la acción, es decir que el alumno aprenda haciendo, adquiriendo una

metodología adecuada para afrontar los problemas que se le presentarán en su futura práctica profesional. También se busca que

el estudiante aprenda a aprender. Para poder aplicar la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos es necesario que el profesor

defina primeramente el tipo de modelo a utilizar. Entre otros aspectos, el modelo se define en función de los cursos que abarcará

el proyecto. A continuación se presentan algunos modelos posibles: MODELO 1: El proyecto se efectúa dentro de cada curso de manera independiente.

MODELO 2: El proyecto se efectúa al final del semestre considerando contenidos de diferentes cursos.

MODELO 3: El proyecto se efectúa durante el semestre, considerando contenidos de diferentes cursos.

Etapas: 1. Análisis del problema:

• Se presenta el problema dentro del contexto. • Se evalúa su relevancia y se discuten posibles soluciones:

· Discusión en torno al problema. · Búsqueda de lecturas relevantes. · Entrevistas con expertos en el área. 2. Resolución del problema • Se determina el nivel de profundidad con el que van a estudiarse los contenidos:

· Evaluación de las maneras posibles de resolver el problema. · El problema puede dividirse en subpartes para mayor detalle. 3. Elaboración del producto • Se establece la solución posible y se pone en marcha su

desarrollo para obtener el servicio, producto o prototipo según sea el caso:

· Se establece una solución al problema · Se establece el plan de trabajo y roles para generar el producto. 4. Reporte • Se caracteriza por generar mucha tensión en los grupos de alumnos, en virtud de la proximidad de la entrega:

- Elaboración de un informe en donde se documente el proyecto, conclusiones y conocimientos adquiridos.

INTENCIÓN   Problematizar, adquisición de información, organizar información, Aplicación y darse cuenta de lo aprendido.

MOMENTO  DE  LA  PLANEACIÓN   Apertura, Desarrollo y cierre

PRODUCTO   Reporte escrito del proyecto, Presentación electrónica del proyecto, Demostraciones.

INSTRUMENTO  DE  EVALUACIÓN   Lista de cotejo, Rúbrica, matriz de evaluación

RECURSOS   Tabla con la distribución del tiempo destinado para las diferentes fases de desarrollo.

Textos de apoyo, material requerido de acuerdo al caso Las Técnicas Didácticas en el Modelo Educativo del Tec de Monterrey. Septiembre,2000

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