Violencia

La concepción que se tiene del niño en la actualidad ha sido fruto de los diversos cambios que hubo dentro de la sociedad a lo largo de la vida. Si bien es cierto el infante es visto como un sujeto social de derechos el cual goza de beneficios y atención especializada con el fin de que se desarrolle de una manera correcta.

Un punto central es que el niño en la antigüedad carecía de mucho aspectos de los cuales hoy en día goza, algunos ejemplos de ellos, es que el niño era visto como un estorbo los cuales tenían que ganarse un lugar como hijos, más adelante se le empezó a tomar más en cuenta pero este seguía siendo visto como un adulto pequeño.

Es a partir del siglo XX donde se le concibe como un ciudadano con derechos, en 1946 la UNICEF realizaba apoyo a los niños por los desastres que generó la Segunda Guerra Mundial, por otra parte en 1989 se llevó a cabo la Convención Internacional de los derechos del niño donde se le define como un sujeto de derecho, reconociendo en la infancia el estatus de persona y de ciudadano. (Jaramillo, 2007).

Es importante reconocer que además de ser un sujeto social de derechos este también es concebido como un ser único, con características físicas, biológicas, sociales y culturales especificas.

En México, pienso que aunque el niño goce de derechos, estos aun no son llevados a cabo de forma completa, puesto que es muy común encontrar a niños trabajando, sin estudios y sufriendo violencia.

La violencia sólo se puede combatir a través de la formación en valores y que los niños tengan en su concepción que es lo que está bien y que es lo que no para que actúe de una manera favorable cuando sea todo un profesional y ayudé a mejorar la sociedad.Dentro de la escuela Amado Villalobos, encontramos violencia que aunque no es tan marcada, es posible detectarla, un claro ejemplo de ellos es la forma en que se dirige el maestro de computación a los niños, donde esta con una incesante opinión de que no saben hacer nada, siempre quejándose de ellos y hablándoles de mala forma incluyendo gritos y reproches.

La escuela no es un destino en sí misma; es simplemente una parte extensa del proceso de preparación del equipaje. Los alumnos deben salir de ella con las maletas repletas de las habilidades y los conocimientos necesarios para ocupar con éxito su puesto en el siglo XXI. (Ian, 2005).

Es aquí donde se refleja el papel tan fundamental que tiene la escuela y los maestros de la institución, pero ¿es realmente importante el que solo intervenga la escuela?, desde mi punto de vista considero que no, puesto que el primer agente socializador que tiene un niño es la familia y dentro de este aprenderá a desarrollarse, aceptara las tradiciones y costumbres de su familia, y no solo esto sino que adoptará cada una de las formas de ser dentro del hogar.

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