Vocación Profesional

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD “DR. RAFAEL BELLOSO CHACIN”

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

 ORIENTACIÓN

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VOCACIÓN PROFESIONAL

AUTOR:

 JORGE GONZÁLEZ

C.I. V-16.688.390

SECCIÓN D112

MARACAIBO, MARZO DE 2021

INDICE DE CONTENIDO

INTRODUCCION.

INDICE DE CONTENIDO.

1.- Desarrolla los conceptos básicos de los procesos vocacionales.

1. La conducta vocacional.
2. La elección vocacional.
3. Desarrollo vocacional
4. Perfil profesional.
5. Perfil académico.
6. Perfil de personalidad.

2.- Condiciones para garantizar una elección adecuada.

3.- Deberes y Derechos de un profesional.

CONCLUSIÓN.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

INTRODUCCIÓN

     En la actualidad es de suma importancia el estudio acerca de la vocación profesional, ya que representa la calidad de los profesionales del futuro. Esto debido a que muchos jóvenes al momento de seleccionar la carrera o el área profesional donde va a ser preparado profesionalmente no cuentan con los conocimientos suficientes que les permitan hacer una elección correcta del ámbito de estudio.

     Esto debido a muchos factores que influyen, por una parte la moda, el lenguaje actual de los adolescentes, el cual es muy distinto a como los jóvenes se comportaban y preparaban en la adolescencia hace 15 o 20 años atrás.

     Por lo tanto por medio de esta breve investigación profundizaremos un  poco sobre este tema, la vocación profesional, como se desarrolla, cuales son los factores que influyen en la determinación y elección en el individuo.

      Así como los deberes y derechos que cada profesional debe cumplir en su ámbito laboral, al momento de desempeñarse como un profesional preparado y capacitado profesionalmente.

1.- Desarrolla los conceptos básicos de los procesos vocacionales.

a) La conducta vocacional.

“La conducta vocacional es parte del proceso de socialización que mejor define a la adolescencia o juventud, como período de transición, de la infancia a la adultez. En la conducta vocacional intervienen variables procedentes de procesos Sociogénicos (del ambiente sociocultural) y Psicogénicos (del propio individuo)”. Según  Rivas, F. (2003).

Mientras que de acuerdo al material de apoyo de la cátedra, “Son las respuestas o actitudes manifiestas del individuo (valores, interés, aptitudes, gustos, otros) que tienen vinculación a la elección de un área de estudio o al desempeño de una ocupación u oficio cualquiera”.

En resumen, la conducta vocacional establece la relación del individuo con el área profesional en la cual se desea preparar académicamente y profesionalmente y de esta manera desempeñarse en el área o campo de estudio elegido por él.

1. La elección vocacional.

Según Mirian López (2008) “la elección vocacional va más allá de decidir una carrera o profesión, es una elección que lleva al individuo a definir su identidad, una manera de expresar su personalidad que lo lleva a escoger un estilo de vida, por lo que es de suma importancia ayudarlo para que pueda realizar una elección acertada”.

“Es cuando el individuo toma decisión en un momento de su vida para escoger una ocupación. Esta decisión puede ser producto a ciertas condiciones personales y ambientales que influyen en el momento de la decisión o bien puede ser producto de situaciones vividos durante la infancia y que más tarde afectan al acto de la elección”, de acuerdo a lo planteado en el material de apoyo de la cátedra.

En otras palabras, la elección vocacional comprende el proceso mediante el cual un sujeto toma la decisión de elegir o seleccionar el área o carrera profesional en la cual se sienta identificado, según sus actitudes, capacidades y personalidad, para preparase a nivel profesional.

1. Desarrollo vocacional.

De acuerdo a Rivas, F (2003) “El desarrollo vocacional, se refiere a la evolución y cambio cualitativo que se evidencia en los intereses, experiencias y madurez vocacional, que se agudizan o son más visibles en estos años de la adolescencia. La instrumentación que más tradición tiene en el desarrollo vocacional es el área de los intereses vocacionales que marcan "El rumbo de la conducta vocacional" y su conocimiento, diagnóstico y evaluación es un aspecto imprescindible del asesoramiento y de la intervención vocacional. Como señala Spokane (1991), lo más importante de los instrumentos de evaluación de intereses es que tengan estabilidad temporal, y Super (1957) concreta que los intereses se vuelven más claros y diferenciados a partir de la adolescencia”.

Muchos autores tales como Súper, Carl Rogers y otros, consideran la vocación como un proceso evolutivo que se inicia en los primeros años de su vida (edad preescolar) y se prolonga hasta el final de la vida. Podemos señalar que la elección es sólo un punto dentro del continuo. De allí que la Orientación Vocacional juega un papel importante en las instituciones educativas porque es ella quien a través de una serie de instrumentos psicológicos, pedagógicos y entrevistas personales brinda la ayuda necesaria y requerida para que el estudiante elija apropiadamente entre varias alternativas. Según lo que plantea el material de apoyo de la cátedra.

Entonces, tomando en cuenta lo ante expuesto, el desarrollo vocacional se refiere al proceso de evolución académica del individuo, que abarca desde su infancia hasta su vejez, sin embargo en la etapa de la adolescencia se evidencian los cambios cualitativos necesarios que le permiten tener una mayor madurez vocacional para elegir su futuro profesional. Dicho proceso debe ser orientado dentro de las instituciones educativas para acompañar al adolescente en su proceso de selección de su área profesional.

1. Perfil profesional.

Este concepto hace referencia a la descripción clara y concisa del conjunto de habilidades, capacidades y competencias de las que dispone un trabajador, en función al puesto de trabajo o profesión que ejerce. Es decir, es una forma de establecer qué capacitación tiene un trabajador para su profesión. Según el portal web: universia.net.

Mientras que en el material de apoyo se expone que “Son las habilidades y destrezas que debe poseer un individuo en relación a las características de la carrera elegida y que son requisitos indispensables para desarrollarse en ella”.

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