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Сaracteristicas del desarrollo infantil


Enviado por   •  31 de Enero de 2020  •  Práctica o problema  •  619 Palabras (3 Páginas)  •  143 Visitas

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0-1 año

1-2 años

2-3 años

Muestra reflejos de succión

Comienza a identificar tamaños grandes y pequeño

Es capaz de comer solo

Sus manos permanecen en puño la mayor parte del tiempo

Alcanza el equilibrio

Comienza a tener mayor autonomía

Reflejo palmar

Se pone en cuclillas

Intenta vestirse solo

En el primer mes de vida eleva la cabeza

Lanza y recibe la pelota

Es capaz de ayudar en su aseo

Muestras movimiento corporales

Sincroniza brazos y piernas al caminar

Muestras habilidades de controlar el movimiento de su muñeca

Tiene mayor control del movimiento (3-6 meses)

Logra subir escaleras

Muestra habilidad al insertar objetos pequeños en orificios pequeños

Regula el sueño y dura más tiempo despierto

Logra correr, bailar y patear

Manifiesta placer al realizar trazos y dibujos

Este trabajo fue realizado por Saylin Mena, Scarley Mariñez, Mabel Rosa y Paola Asencio

Desarrollo motriz

Logra la posición paracaídas

Salta en 2 piernas

Su motricidad se perfecciona

Se comienza a voltear

Agarra con mayor precisión los objetos

Puede voltearse completamente (6-9)

Su columna tiene mas fuerza

Se para solo brevemente

Gatea con manos y rodillas

Camina sin apoyo (9-12 mese)

Desarrollo socioemocional

0-1 año

1-2 años

2-3 años

Desde muy temprano el niño puede discriminar personas cercanas como mama, papa, cuidador inmediato

Expresa emociones como (miedo, alegría, colera, afecto, celos, ansiedad) con gestos y palabras

No se diferencia a si mismo de lo que le rodea, percibe al pecho que lo alimenta como parte de su propio ser

Muestra resistencia al contacto extraño

Muestra disfrute del contacto social con otros niños

Juega solo pero siempre prefiere la compañía de un adulto

Le gusta hacer gracias frente los adultos

Se calma al escuchar voces conocidas

Desarrollo cognitivo

0-1 año

1-2 años

2-3 años

Expresa sus necesidades y sentimientos a través del llanto

Reconoce sus pertenencias y lugares visitados

Aumenta su capacidad de compresión para seguir instrucciones

Detecta olores y hace gestos en su presencia

Tiene incipientes nociones del tiempo y el espacio

Al observar una laminas es capaz de expresar características que se visualizan en las imágenes

Escucha una gran cantidad de sonidos, pero no responde a todos

Si audición ahora es más desarrollada, discrimina e identifica las voces de sus familiares

Su tiempo de atención aumenta, por lo que es capaz de realizar actividades tranquilas

Presta atención al rostro del adulto, cuando esta frente suyo

Disfruta la música

Es capaz de esperar turno en actividades colectivas

Disfruta tirar lejos de él los objetos para escuchar el sonido que produce

Le gusta escuchar su propia voz y los sonidos que el emite

Poco a poco ira mostrando progresos en su capacidad de ceder y compartir

Prefiere un juguete de otro

Su capacidad de memoria le permite identificar un objeto por largo rato

Su atención aumenta, es capaz de observar su objeto por largo rato

Logra regular el sueño

Conoce su reflejo frente al espejo

Da palmada cuando alguien se lo pide

Resuelve problemas sencillos

Sabe que se refiere a él cuándo escucha su nombre

Le gusta aparecer y desaparecer bajo una manta

Busca acciones para que los adultos se lo aprueben

Desarrollo del lenguaje

0-1 año

1-2 años

2-3 años

Emite sonidos vocálicos

Comprende y emplea algunas palabras.

Disfruta imitar a los adultos en movimientos y gestos

Responde con rapidez al llamado de su nombre

Tiene su propio lenguaje y le gusta inventar palabras

Utiliza el juego simbólico para expresar sentimientos, deseo y necesidades

Es capaz de alizar variaciones en el tono y volumen de si voz

Muestras un vocabulario mas hace gestos, caritas y repite acciones que agradan a otros y otras

Su lenguaje es cada vez más fluido y claro

Distingue tonos e inflexiones de voz

Usa mucho la palabra mío

Muestra mucho más interés por los sonidos de animales

Manifiesta espontáneamente su alegría, enojo, frustración, por medio de vocalizaciones

comprende consignas simples, toma, dame, pásame, etc.

Le gusta cantar canciones y aprender canciones cortas, es capaz de acompañarlas con movimientos y gestos corporales

Busca comunicarse por medio de sonidos

Gusta de sonidos cortos y repetidos de manera rítmica

Produce una mayor cantidad de sonidos como gorjeos

Se comunica utilizando de una a cuatro palabras

Logra decir silabas como MA, PA, TA,TE

Imita gestos y acciones de las personas que les rodean

Logra gritar, balbucea, habla su propio lenguaje

...

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