PASTORAL DOCENTE ACTIVIDADES
Enviado por depl93 • 2 de Noviembre de 2017 • Trabajo • 1.175 Palabras (5 Páginas) • 514 Visitas
MEDITACION:
1.- Según la lectura ¿Cuál es tu concepto de enseñanza? (favor de no utilizar el diccionario)
_____________________________________________________________________ 2.- ¿Qué tan importante es la preparación del maestro al enseñar?
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3. ¿Cómo defines el mandato escrito en el Evangelio según San Mateo 20:18-20-? No respondas a la ligera y profundiza en tu respuesta.
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ACTIVIDAD 1
Acomoda las siguientes palabras en los diferentes espacios y descubre la verdadera postura del maestro
Practica- Maestro cristiano- Responsabilidad- Estudio Responsabilidad social y divina del _________________________.
Exigencia máxima de conocimientos. Requerimiento: _______________.
Exigencia máxima de experiencia. Requerimiento: __________________.
Exigencia máxima de cumplimiento. Requerimiento: _________________.
ACTIVIDAD 2
A continuación en breves palabras describa como debe de ser el maestro cristiano, implicando en ello el carácter de su personalidad.
Basarse en la recomendación del Apóstol Pablo a Tito en 1ª carta a Timoteo 2:7
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ACTIVIDAD 3
Lee con detenimiento y relaciona con una flecha cual párrafo de la izquierda continua con el párrafo de la derecha
Al maestro cristiano, le es necesario poseer una mente con capacidad espiritual para el razonamiento.
El maestro cristiano necesita tener una mente analítica y despierta capaz de tener en consideración nuevas ideas, nuevos conceptos.
El maestro cristiano tiene que estar convencido en su propia mente de las verdades que va
a enseñar.
Ejemplo
El maestro cristiano tiene que ser capaz de rectificar sus errores.
El maestro cristiano tiene que tener bien claras en su mente las verdades que va a enseñar.
La convicción reviste al maestro de autoridad inspira confianza al alumno.
Verdades que no ha entendido conceptos oscuros en su mente, principios no bien establecidos, produce una enseñanza deficiente y por consecuencia infructuosa.
Debe ser capaz de analizarlos sin temor a ser confundido, capacidad para deslindar la verdad del error, lo bueno de lo malo, lo funcional de lo no funcional, lo aceptable de lo no aceptable, etc. A este proceso se le llama: discernimiento.
Hay muchas circunstancias y cuestiones con las cuales ha de encontrarse en el transcurso de su labor y cuyas soluciones no estás en los libros. Si no hay sentido común, si la mente no está ejercitada en el análisis, la creatividad y la deducción lógica con toda seguridad que tendrá dificultades en algunos casos en el proceso de la enseñanza.[pic 2]
No siempre lo sabemos todo, a veces hemos aprendido mal, pero cuando la lumbre del conocimiento (Proverbios 6:23) y la verdad revelada iluminan su mente, como luz debe dejarla brillar. Deber permitir que la luz de la verdad brille a través de él.
ACTIVIDAD 4
¿Cuáles eran los efectos en los dirigentes, y por consecuencia en el pueblo, cuando descuidaban o ignoraban la enseñanza divina?
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__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ¿Cuáles eran los resultados cuando se le daba lugar a la enseñanza de la Palabra? [pic 3]
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ACTIVIDAD 5
¿Qué serie de requisitos le hace Pablo a Timoteo referente a los líderes que pretenden estar frente a la iglesia del Señor?
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¿Puede acaso un pastor desarrollar a cabalidad su ministerio de “apacentar la grey de Dios” si desconoce el tipo de “pasto” apropiado para la alimentación, desarrollo y crecimiento de sus “ovejas”? ¿porque?
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ACTIVIDAD 6
¿Escribe los verbos de la RCM que nos invitan a tener una enseñanza personal y cuáles son sus acciones?
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_________________________________________________________________________ ACTIVIDAD 7
¿Qué significa practicar una pastoral con vida y eficacia?
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