Bases del diseño de aprendizaje

BASES DEL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

INTRODUCCION

Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias, en donde se presenta la interacción entre los distintos componentes que lo comprenden. Como se ha podido ejemplificar en clase éstos no sólo se presentan mediante la interacción de profesor-alumno, sino también se pueden dar entre alumno-alumno y en todos aquellos espacios en los que éstos se relacionan e interactúan. 

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ROL E IMPORTANCIA DE LA MEDIACION PEDAGOGICA EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

En el proceso de enseñanza y aprendizaje un aspecto muy importante es tomar en cuenta a nuestros alumnos, pero. ¿Cómo hay que tomarlos en cuenta? Debemos de tomar en cuenta los saberes que tiene los educando por medio de las experiencias adquiridas de la vida, el tipo de familia que proviene el alumno, el lenguaje que utiliza. En fin debemos de tomar en cuenta todo lo que el alumno hace en la sociedad.

Lo importante del conocimiento significa establecer vínculos entre lo que hay que aprender y lo que ya sabe, es aquí donde el docente entra como mediador, entre las experiencias que tienen los alumnos y entre el conocimiento que se desea aprender.

El rol de docente es de acompañar al educando en la construcción de los conocimientos, es un facilitado que respeta sus estrategias de conocimiento lo concibe como creativo e inventivos, constructores de su propio conocimiento, don el aprender tiene sentido cuando los conocimientos e información  a obtener responde a sus intereses y curiosidades, por lo tanto saber es una motivación para ellos.

La mediación pedagógica es un término que tal vez no se conozca demasiado pero en realidad está presente en nuestras aulas, lo llevamos a cabo con el simple propósito de contribuir en el desarrollo cognitivo, intelectual, social y personal de nuestros alumnos. 

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EDUCACION ESCOLARIZADA

Se refiere al sistema educativo institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que se inicia desde la primaria y continua hasta la universidad.

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• Es sistematizada y obligatoria
• Se lleva un calendario de estudio
• Hay un programa de estudio de acuerdo al grado.
• Hay un aprendizaje
• La principal figura es la del profesor  frente a las actividades del aprendiz.

EDUCACIÓN ABIERTA

Tiene un margen amplio de tiempo para que se acrediten las materias de un programa educativo y permite que el estudiante cumpla la trayectoria escolar a su propio ritmo.

• Se le facilitan los recursos y materiales necesarios para el estudio.
• Horario  y tiempo flexible.
• Cualquiera puede acceder.
• Aprendizaje autónomo

EDUCACIÓN PRESENCIAL

Es trasmitida por la asistencia física de los alumnos y docente, además en ella se establecen horarios, lugar y fecha. Está ligada con la educación escolarizada.

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