Enciclopedia virtual multimedia

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA[pic 1][pic 2]

ALDEA BOLIVARIANA “EL MACARO”

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN SISTEMAS E INFORMÁTICA

DESARROLLO DE UNA ENCICLOPEDIA INTERACTIVA MULTIMEDIA QUE SIRVA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA EL FORTALECIMIENTO DEL AREA DE GEOGRAFIA A LOS ALUMNOS DE 6TO GRADO DE LA E.B.N.B. SANTIAGO MARIÑO UBICADA EN PAYITA TURMERO EDO ARAGUA

Autores:

Br. Rodrig Chirinos

                                                                                  Br. Jordy Pérez

Tutor Académico:

                                                                                  Ing. Nelson Moncada

Profesor Asesor:

                                                                                  Ing. Nelson  Moncada

Turmero octubre 2012                                    

CAPITULO I

El problema

Las tecnologías de información y comunicación (TIC) están siendo insertadas en todas las actividades de la vida cotidiana. Esto provoca diferentes impactos en las diversas áreas de la sociedad. De acuerdo con cabero (1996). La educación es una de ellas, donde las posibilidades que estas tecnologías proporcionan, pueden favorecer la introducción de aspectos innovadores en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la forma en que los profesores y aprendices se relacionan con el conocimiento y la manera en que los agentes involucrados en el proceso educativo interactúan.

Día a día, en la educación se han venido implementando nuevas alternativas de enseñanza y aprendizaje las cuales facilitan la utilización de nuevas herramientas en dichos procesos; una de estas es la implementación de las tecnologías de información y comunicación (TIC’s), logrando de esta manera desarrollar medios didácticos y pedagógicos que afectan los procesos de enseñanza y aprendizaje de las diferentes temáticas que se manejan en el ámbito educativo, a tal punto de convertir las aulas en espacios virtuales donde el computador es el medio por el cual se expone la información, aumentando así los niveles de percepción, atención y memoria en el procesamiento de los contenidos.

Explica fainholc (1999), que utilizar las TIC’s como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje ha sido una inquietud durante mucho tiempo investigada y probada por los institutos y docentes. Su asimilación dentro de instituciones educativas, incluyendo el hogar, ha aumentado en los últimos años, con lo que la demanda por software educativo de calidad es cada vez mayor. Muchos países han desarrollado distintos tipos de software, gran parte de los cuales son aplicados como base para la enseñanza.

El desarrollo y elaboración de software educativo es una de las herramientas mas implementadas últimamente, ya que cumple un papel muy importante como medio de la comunicación de información en la enseñanza y aprendizaje individual y grupal, al igual que permite cambiar el rol del docente al de un asesor, orientador y facilitador, e igualmente el rol del alumno reflejado en la autosuficiencia, responsabilidad, retroalimentación y aprendizaje individual, por ello, al diseñar software educativo se busca desarrollar los parámetros anteriormente mencionados en el alumno, y otros como: la memoria, el pensamiento critico para su auto-evaluación, cambiar la forma de entendimiento, la perspectiva y estructura de compresión.

Por tanto, el desarrollo de software educativo se plantea como una herramienta que proporciona un estilo de aprendizaje acorde a la realidad actual, motivando al alumno para comprender por si mismo, hacer elecciones rápidas, razonadas y vivir creativamente, ya que le permite simular una realidad que facilita si inserción en el sistema social en el cual vive; todo lo cual contribuirá a minimizar los indicadores cuantitativos y cualitativos del deterioro de la educación venezolana, y a estar en concordancia con una de las líneas estratégicas del proyecto educativo nacional, que contempla entre otros aspectos el hecho de responder a las demandas de una revolución permanente en el conocimiento a escala planetaria, que se origina por las transformaciones en las comunicaciones, según plantea lanz (1999).

En la escuela básica nacional bolivariana Santiago Mariño, los estudiantes de 6to grado; necesitan herramientas que los aproximen a la practica del conocimiento teórico adquirido en el aula de clases. El docente especializado en educación primaria, necesita que sus alumnos aprendan con mas bases teóricas, para que realicen las practicas de la asignatura, y así en el transcurso de el año escolar a la hora de confrontar una evaluación estén dotados de toda la información posible, por esta razón y en busca de proporcionar instrumentos que faciliten adquirir los conocimientos necesarios para el dominio de dicha asignatura, se lleva a cabo la presente investigación con el objetivo de desarrollar un software como una guía didáctica, completa y agradable para los estudiantes que estén interesados en aprender la asignatura y con material que se acerque suficientemente a la realidad.

Con esta enciclopedia se aporta una herramienta educativa de software multimedia que permite poner en práctica las teorías y conocimientos adquiridos por los estudiantes de la asignatura de geografía, de la escuela básica nacional bolivariana Santiago Mariño. Este software aporta al estudiante una herramienta que promueve su interés y debido a la interactividad que ofrece la misma, hace que este logre alcanzar un esfuerzo de sus conocimientos y adicionalmente participe activamente con la aplicación en la cual tiene fácil acceso a la información, además de poder tener una perspectiva de los conceptos necesarios para que adquiera la destreza y con la posibilidad de auto regular su aprendizaje.

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