Guía instruccional-PLAN DE ALTA

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Guía instruccional

1CA0-009-003 A4

Programa general:

Formación continua

Programa específico:

Desarrollo Personal

Subprograma:

 N/A

Tipo de capacitación:

 Curso

Dirigido a:

Al trabajador-alumno

Sede:

 Centro de Capacitación

Duración (días/horas):

 15 min.

Horario:

 8:30 a 8:45

Nombre de la acción de capacitación: Plan de Alta

Objetivo General: El Trabajador-Alumno reconocerá un Plan de Alta enfocado en los 8 puntos del programa C.U.I.D.A.R.M.E.

Tema y
subtemas

Resultados del
aprendizaje

Técnica

Apoyo
didáctico

Actividades
instructor

Actividades
participante

Tiempo (min)

Primer día: Inicio de sesión

7

Bienvenida

Recepción e identificación de los particulares del asesor-facilitador.

Expositiva

Constata que el aula se encuentre en óptimas condiciones para el desarrollo de las actividades.

Brinda un mensaje de bienvenida y  genera un ambiente propicio para el inicio de sesión.

Escucha y saluda.

Registro

Recabar información del trabajador-alumno para su control y trámite correspondiente.

Formato “Control de participantes”

Reparte formato impreso

Y da instrucciones de llenado.

Escucha instrucciones y requisita el formato.

Presentación del grupo de aprendizaje

Reconocer e identificar a cada uno de los integrantes del grupo de aprendizaje.

“Yo soy”

Exposición técnicas grupales

Instruye para que uno a uno se presente diciendo “Yo soy” y luego mencionen nombre, categoría y antigüedad institucional.

Escucha activamente y sigue las indicaciones del instructor.

Presentación del Curso

Identificar los datos generales del curso.

Expositiva

Presenta clase  expositiva

Presenta tema, subtemas, objetivos educativos, proceder de las actividades de aprendizaje, momentos y modo de evaluar el aprendizaje.

Atiende comentarios y resuelve dudas.

Escucha activamente, expone dudas y comentarios.

Identificación de

expectativas

Encuadrar las expectativas a los objetivos de aprendizaje.

Lluvia de ideas

Presenta clase  expositiva

Solicita al trabajador alumno dar respuesta a ¿Qué esperar del curso?

De forma ordenada solicita que expongan al grupo su aportación.

Concluye, atiende comentarios y aclara dudas.

Escucha activamente, responde al cuestionamiento y lo registra para posteriores comentarios. Expone dudas.

Contrato grupal

Acordar en el grupo de aprendizaje las normas que prevalecerán durante el desarrollo de la capacitación para el buen cumplimiento de las expectativas.

Lluvia de ideas

Hojas de rotafolio y plumones

Solicita al trabajador alumno dar respuesta a ¿A qué te comprometes para cumplir con las expectativas?, y que la registren en la hoja de rotafolio. Si alguien coincide lo vertido por los demás, solamente deberá palomear.

Concluye, atiende comentarios y aclara dudas.

Escucha activamente, responde al cuestionamiento y lo registra para posteriores comentarios. Expone dudas.

Evaluación diagnóstica

Determinar los conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes previas del participante.

Entrevista de grupo

Guion de preguntas

Parte de preguntas para indagar sobre los conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes previas del participante que le permitan establecer estrategias para el logro de los objetivos de aprendizaje.

Con base en sus experiencias y conocimientos previos procede a responder las preguntas formuladas.