Mapa mental Herramientas digitales
Enviado por javierguayara201 • 9 de Diciembre de 2016 • Resumen • 783 Palabras (4 Páginas) • 224 Visitas
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO
TRABAJO COLABORATIVO
“FASE II: DESARROLLO Y ENTREGA ACTIVIDAD No 1 - GRUPAL”
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Tutora
JULY NATALIA MORA
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JULIO 2015
1. ¿Qué son y para qué sirven las Herramientas de la Web 2.0? La respuesta la debe dar entre 40 y 50 palabras.
R/. Son un conjunto de herramientas digitales disponibles en la Web las cuales son colaborativas e interactivas, las cuales además se caracterizan por ofrecer a los usuarios la posibilidad de ser los protagonistas de la información que circula en ella generando así la libertad de plasma ideas en una serie de blogs.
2. Entre los participantes del grupo deben seleccionar uno de los cuadros de herramientas de la Web 2.0, para esto ustedes deben hacer la sugerencia en el foro indicando cuál de los enviados por sus compañeros consideran el mejor. (deben seleccionar solo un cuadro por grupo para adjuntarlo al consolidado final)
R/.
Nombre | Descripción | Fortalezas y debilidades |
280 Slides | se trata de una aplicación en línea que nos permite crear presentaciones al estilo de Microsoft Power | Fácil de usar, bastante conocida pues la mayoría de herramientas son de uso común para esta tipo de tareas. |
Empressr | es una aplicación online gratuita que nos permite crear presentaciones al estilo Power Point, llegando a tener la posibilidad de poder permitirnos la posibilidad de añadirle imágenes, videos, contenido flash o audio como cualquier programa de crear presentaciones. | las principales ventajas de Empressr es la enorme cantidad de plantillas que nos ofrece que son creadas por los propios usuarios. También nos permite compartir nuestra presentación creada, a través de las principales redes sociales como Twitter o Facebook, a la vez que en las principales plataformas de blogs como lo son Blogger o WordPress. |
PreZentit | Es una aplicación de presentaciones online, gratuita, donde el usuario tiene la posibilidad de trabajar de manera pública o privada. | Permite que se puedan editar las presentaciones entre varios usuarios al mismo tiempo. |
Blogger | Herramienta que sirve para crear un Blog. | Permite saber sobre eventos, foros e ideas. Permite tomar notas o videos en conferencia. |
EduBlogs | Los edublogs son una herramienta muy útil tanto para el profesor como para el estudiante. En el caso del estudiante, estos ayudan en el proceso de aprendizaje de varias formas. Permiten que el estudiante comparta información que ha buscado y analizado previamente para organizarla y publicarla actuando como fuente de información. | Un edublog puede contener muchísimos elementos que lo hacen más atractivo al estudiante en el caso de que sea desarrollado por el persona profesional y una de las principales desventajas es por ser público no lo considera adecuado para todo tipo de contenido |
Movable Type | Es una herramienta web desarrollada como software libre destinada a la creación y publicación de weblogs. El weblogger, a la hora de usar este software, ha de disponer de un servicio de hospedaje y un servidor web que soporte bases de datos. | Sencillo de utilizar, Entre sus mejores virtudes se encuentra la posibilidad de disponer de un número ilimitado de blogs con una sola instalación. También destaca por el empleo de bases de datos para almacenar toda la información del weblog. Los tipos con los que es compatible son: MySQL, PostgreSQL y Berkeley DB. |
Back Packit | Es un servicio web que te permite crear páginas de internet con listas de quehaceres, notas, archivos, e imágenes. | Cuenta con calendario y recordatorios que pueden ser enviados por diversos medios a otras personas. |
Bla-Bla List | Este servicio permite crear listas, para luego ser compartidas con otras personas. | Permite incluso compartir con personas que no estén dadas de alta o compartirla de manera privada. |
3. Para consolidar el trabajo final ustedes deben realizar una tabla o cuadro donde consoliden los aportes individuales de cada uno de los participantes activos del grupo,
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