Modelo big 6

MODELO BIG 6:

1. Definición de tareas:

1.1 Definición del problema:

Se debe desarrollar un vehículo con un sistema de propulsión que utilice solamente fuerza elástica y que será utilizado para carga de materiales, el modelo a construir deberá ser capaz de llevar de manera segura una Micro-Cámara que pesa aprox. 14.85 g y debe cumplir con las siguientes indicaciones:

 El sistema de propulsión para el vehículo, deberá utilizar la fuerza elástica como único medio para impulsarlo.

El vehículo se debe desplazar 3 m de distancia y detenerse justo después de recorrerlos en un área de 0.2 m2

No deberán utilizarse componentes eléctricos o electrónicos en el diseño.

El vehículo deberá desplazarse únicamente por el suelo.

La estructura sugerida para el vehículo no podrá superar los 15 cm de largo por 7 cm de ancho (chasis o cuerpo) aunque la altura es libre

2. Estrategias para búsqueda de información:

2.1 Posibles fuentes:

La información relacionada con este proyecto la podemos encontrar por medio de videos que nos proporcionan unas ideas aplicables, personas que conozcan acerca del tema, libros o páginas web que nos brinden datos matemáticos que podamos relacionar, ideas creativas y fundamentadas de integrantes del grupo.

2.2 Evaluación de posibles fuentes para determinar prioridades:

De las anteriores posibles fuentes, inicialmente se dio prioridad a las sugerencias de los integrantes del grupo y después a los videos y datos relacionados encontrados en páginas web.

3. Ubicación y acceso a la información:

3.1 Ubicar fuentes:

Después de descartar la idea inicial de usar el mismo modelo que el proyecto anterior por fallas que se presentaron, se realizó una búsqueda y se halló un video en la página web www.youtube.com que nos brindó una idea aplicable y que amplio nuestra visión acerca de lo que podíamos llegar a hacer con este proyecto:

3.2 Encontrar información en esas fuentes:

Para localizar información realmente efectiva en las fuentes anteriores, se hizo un análisis y después un ordenamiento de las características y funciones fundamentales en el vehículo que debíamos tener en cuenta en el momento de su construcción. Además se realizó un presupuesto para estimar un valor y poner  un límite a los gastos.

4. Uso de la información:

4.1 Se visualizó el video, se tuvieron en cuenta algunos conceptos relacionados encontrados en páginas web, se realizó una tormenta de ideas y posteriormente se dio paso a la construcción del proyecto.

 4.2 Extraer información relevante:

Dando lugar a la adecuación del vehículo utilizado en el proyecto anterior, se encontraron algunas imperfecciones que generaban que no se cumpliera con los requerimientos. Por esto, se decidió hacer otro vehículo que presento fallas en el desplazamiento pero que después de realizar una tormenta de ideas con los integrantes del grupo, fueron solucionadas.

5. Síntesis:

5.1 Organice la información de múltiples fuentes:

Video:

Los carritos-ratonera funcionan gracias a la energía acumulada en el resorte de la ratonera. Cuando la ratonera es accionada, la energía se libera, haciendo que un cordón atado al eje del carro, se enrolle y el carro, consecuentemente, se desplace.

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