Paralelo

MÓDULO 4

MEDICIÓN Y ANALISIS DE COMPONENTES Y CTOS. ELECTRONICOS

CURSO

3ºC

HRS ASIGNADAS

4

PROFESOR (S)

Andrés González Vega.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Nº2

Análisis de Ctos. Paralelos resistivos.

NOMBRE ALUMNO

APRENDIZAJE ESPERADO

CONTENIDOS ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD

Identifica, arma, prueba y pone en funcionamiento circuitos paralelos.

Uso del protoboard.

Ley de ohm.

Uso del multitester.

MATERIALES ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD

1 Fuente variable C.C.

1 Protoboard.

Alambres de conexión.

1 Multitester.

1 Resistencia 1.5KΩ.

1 Resistencia de 680Ω.

1 Resistencia de 560Ω.

1 Resistencia de 100Ω.

1 Cuaderno y lápiz.

2 Bananas.

1 alicate cortante.

PASOS PROCEDIMENTALES O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

1.- observe el siguiente circuito:

[pic 2]

Calcule y registre en la siguiente tabla los valores solicitados:

Escriba en el siguiente recuadro los cálculos desarrollados anteriormente:

[pic 3]

2.- Arme el circuito anterior en el protoboard.

[pic 4]ATENCIÓN: Antes de alimentar el circuito mostrar las conexiones realizadas al profesor para que éste corrobore que el procedimiento sea el correcto, NO SIGA CON LA PRÓXIMA INSTRUCCIÓN HASTA QUE EL PROFESOR LO AUTORICE.

Uso del profesor:

MEDICIONES

Mida los siguientes [pic 5]

Parámetros                            

[pic 6]

Responda las siguientes preguntas:

a.- Si suma las corrientes parciales ¿Qué representa el resultado?

[pic 7]

b.- Determine el porcentaje de la corriente total [pic 8]

     que cae en cada resistencia:

     Ahora calcule que porcentaje, respecto de la[pic 9]

     Resistencia total, representa cada resistencia,

[pic 10][pic 11]

[pic 12]

3.- observando el circuito, responda:

¿Cuál será el nuevo valor de Rt? Calcule:

[pic 13]

¿Cuál será el nuevo valor de la corriente? calcule:

[pic 14]

¿Los voltajes en las resistencias serán los mismos y por qué? Responda:

[pic 15]

¿Cuáles serán los valores de corriente en las resistencias en esta nueva situación? Calcule:

[pic 16]

4.- Arme el circuito anterior en el protoboard.

[pic 17]ATENCIÓN: Antes de alimentar el circuito mostrar las conexiones realizadas al profesor para que éste corrobore que el procedimiento sea el correcto, NO SIGA CON LA PRÓXIMA INSTRUCCIÓN HASTA QUE EL PROFESOR LO AUTORICE.

Uso del profesor:

MEDICIONES[pic 18]

 Mida los siguientes parámetros

Para comprobar sus cálculos

Describa brevemente en este recuadro lo que aprendió de los Ctos. En paralelo de resistencias (justifique)

[pic 19]

Comentarios de la experiencia respecto de las dificultades encontradas en el desarrollo.

[pic 20]

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

PUNTAJE ESPERADO

•  Aplica procedimientos y normas de seguridad.

• Lee e interpreta planos.

• Arma circuitos de acuerdo a planos.

• Identifica y evalúa el funcionamiento de los circuitos básicos.

• Mide y reconoce de tensiones presentes en el circuito.  

• Justifica y documenta la relación entre los efectos detectados y los parámetros eléctricos, considerando las posibles variaciones.

Cumple con las normas y procedimientos de seguridad (1 pto. /c.u)

2

Arma el circuito de acuerdo al plano: alimentación, resistencia (2 Pts. / c. u.)

4

Mide tensión, resistencia y corriente donde corresponda.

(2 Pts. / c. u.)

13

Responde correctamente todas las preguntas (2 Pts. / c. u.)

20

Realiza los cálculos en forma correcta (1pto. c/u)

7

Justifica el funcionamiento del circuito paralelo. (10 Pts. / c. u.)

10

Entrega documento escrito

10

PUNTAJE TOTAL

66