Proyecto: EXPLORANDO LAS TIC

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PRODUCTO 2: RESOLUCIÓN DE CASO 2[pic 4]

INSTRUCCIONES:

Ahora que has revisado las presentaciones de ambas sesiones llamadas “Proceso del pensamiento creativo” y “Desarrollo de ideas”, así como los materiales de consulta propuestos, te presento nuevamente los casos trabajados en la Sesión 1, los cuales representan las problemáticas más comunes en torno a la solución desde varios puntos de vista o perspectivas. Para acreditar la actividad, realiza lo que se indica.

Paso 1. Retoma el caso de estudio trabajado en la sesión 1.

Caso 1[pic 5]

Abraham trabaja en una pequeña empresa textil de nueva creación, donde hacen pantalones de mezclilla, la cual no cuenta con un departamento de publicidad para dar a conocer los productos creados, y esto a generado que el inventario en bodega aumente considerablemente con la producción diaria, y tiene miedo de que los ingresos por las ventas no sean suficientes para continuar laborando, por tal motivo el dueño de la empresa convocó a todos los empleados, para crear una estrategia de mercado que permita dar a conocer el producto, mediante estrategias publicitarias para aumentar las ventas y por consiguiente generar más ingresos a la empresa. Abraham se siente entusiasmado por que esto le permitirá crecer profesionalmente, pero sus conocimientos en el uso de las TIC, son limitados, aunque sus ideas en publicidad son muchas y muy innovadoras.

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Paso 2. Elabora un proyecto innovador, donde incluyas las técnicas de creatividad estudiadas, dando solución a la problemática planteada en el caso seleccionado, incluyendo el prototipo de la solución propuesta (no olvides tomar en cuenta las ideas, el concepto y la implementación, así como la viabilidad técnica, las estrategias mercadológicas y económicas de la idea o alternativa de solución).

Proyecto:

EXPLORANDO LAS TIC

Objetivo:

Aprender a manejar las herramientas (TIC) más importantes para generar publicidad en negocios y empresas.

  Introducción:

Las herramientas tecnológicas se constituyen en un medio facilitador dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje posibilitando el enriquecimiento de este proceso y posibilitando escenario que apoyan el desarrollo de un grupo de competencias clave para nuestros tiempos como son el uso interactivo de las herramientas, la interacción entre grupos heterogéneos y actuaren forma autónoma.

Estos recursos permiten empoderar el trabajo y apuntar a su uso efectivo para lograr mejorar el nivel de las competencias de todas las personas y registrar las experiencias personales que se gestan en nuestra comunidad social.

Marco teórico:

1. Creatividad e Innovación
2. Comunicación y Colaboración
3. Investigación y Localización efectiva de Información
4. Pensamiento Crítico, Solución de problemas y Toma de decisiones
5. Ciudadanía Digital
6. Operación y Conceptos de TIC
7. Técnicas de creatividad

• Antiproblema
• Braninstorming
• Construir sobre las ideas de otros
• 4x4x4
• Flor de loto
• Imposible y posible
• Mapas mentales
• ¿Y si…?

Desarrollo:

Teorías de desarrollo de concepto.

En este caso se utilizar el de Prototipos o modelos:

1. Libros digitales y distinción de fuentes

Es necesario enseñar a los estudiantes a comparar fuentes y diferenciar textos académicos de opiniones propias. Además de que sepan reflexionar sobre todo lo que leen y encuentran en Internet.

Objetivo: Fomentar la lectura crítica y la investigación académica.

Actividad: Elaborar un ensayo académico de forma grupal sobre un tema libre usando las herramientas digitales. En este caso se puede tomar tiempo de la clase para hacer lecturas conjuntas e intercambiar información entre los estudiantes.

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