Actividades por contigencia Grupo 2.1

Actividades por contigencia

Grupo 2.1

1.- Los estudiantes que les tocaba exponer el 21 y 21 de marzo (3º, 4º, 5º, 6º de primaria y matemáticas secundaria), favor de mandar su exposición a todos sus compañeros. De las presentaciones realizarán lo siguiente:

 Escribir tres cosas que les parecieron interesantes de cada programa y por qué (analizar, reflexionar y escribir) Esta actividad puede ser individual o en parejas.

• Las presentaciones tendrán que ser compartidas vía correo electrónico, WhatsApp o cualquier otra aplicación, además deberán estar puestas en su carpeta de Dropbox para revisión a más tardar el viernes 20 de marzo.

• El análisis se realizará en Word con hoja de presentación, no hay ni mínimo ni máximo, se subirá a sus carpetas a más tardar el día 4 de abril.

2.- Hacer la lectura 3: “Formaciónn docente y educación basada en competenclas” de Frida Diaz Barriga y Marco Antonio Rigo. Elaborar 3 pregutas con respuesta y elegir 3 citas textuales que te hayan parecido interesantes y escribir por qué. (La idea es que hagan algo parecido a lo que yo les lleve para el análisis de la lectura 1). Actividad individual. Realizar en word con hoja de presentación y subir a su carpeta de Dropbox a más tardar el día 4 de abril.

3.- Hacer la lectura 4, solo los capítulos 2: “Las competencias son la actuación eficiente en un contexto determinado” y capítulo 4: “Los fines de la educación en competencias son el pleno desarrollo de la persona”. Harán lo siguiente:

 Elaborar 3 pregutas con respuesta y elegir 3 citas textuales que te hayan parecido interesantes y escribir por qué, de cada una de las lecturas. Escribir esto en word con hoja de presentación y subirla a su carpeta de dropbox a más tardar el 2 de mayo. (Actividad individual)

 Las mismas preguntas pero sin respuesta y las citas sin análisis las llevarás a la escuela impresas y recortadas para la sesión del 8 de mayo. La idea es hacer en clase el análisis de la lectura a partir de sus preguntas y citas, algo parecido a lo que hicimos para el análisis de la lectura 1). Actividad individual.

4.- Los estudiantes que les toca actividad de inicio en la sesión del 20 y 21 de marzo favor de subir su planeación a su carpeta a más tardar 21 de marzo, trataremos de combinar sus actividades con los que les toca el 8 y 9 de mayo, unas cerán de inicio y otras de cierre.

5.- Por favor traten de ir poniendo todo en orden en su carpeta Dropbox, cada actividad tiene un número y un nombre de la siguiente manera:

Actividad 1. Plan de Estudios 2011.

Actividad 2. Presentación programa de estudios (te haya tocado o no, cuando subas tu presentación, así debe ser nombrado el archivo).

Actividad 3. Actividad de inicio (te haya tocado o no, cuando subas tu presentación, así debe ser nombrado el archivo).

Actividad

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