Bloque 1 Programa De Informatica

SEGUNDO GRADO SECUNDARIA - PROGRAMA DE INFORMÁTICA SEP 2012 2013

Segundo grado Descripción, propósitos y aprendizajes por bloque Actividades Sugerida SEP

Bloque I. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento

Subtemas:

Los conocimientos previos

sobre qué es ciencia y tecnología, y sus diferencias.

Los fines de la tecnología y la ciencia: métodos.

La interacción entre ciencia y tecnología para los procesos y productos de la informática.

La informática como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.

Las técnicas tradicionales

para el procesamiento de información, de programación y de diseño

y sus procesos de cambio.

En el primer bloque se aborda el análisis y la intervención en diversos procesos técnicos de acuerdo con las necesidades e intereses sociales que pueden cubrirse desde un campo determinado. A partir de la selección de las técnicas, se pretende que los alumnos definan las acciones y seleccionen los conocimientos que les sean de utilidad según los requerimientos propuestos.

Actualmente, la relación entre la tecnología y la ciencia es una práctica generalizada; por lo que es conveniente que los alumnos reconozcan que el conocimiento tecnológico está orientado a la satisfacción de necesidades e intereses sociales. Es importante destacar que los conocimientos científicos se resignifican en las creaciones técnicas; además, optimizan el diseño, la función y la operación de productos, medios y sistemas técnicos. También se propicia el reconocimiento de las finalidades y los métodos propios del campo de la tecnología, para ser comparados con los de otras disciplinas.

Otro aspecto que se promueve es el análisis de la interacción entre los conocimientos técnicos y los científicos; para ello se deberá facilitar, por un lado, la revisión de las técnicas que posibilitan los avances de las ciencias, y por otro cómo los conocimientos científicos se constituyen en el fundamento para la creación y el mejoramiento de las técnicas.

Propósitos

1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico, así como sus fines y métodos.

2. Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.

3. Distinguir la forma en que los conocimientos científicos se resignifican en la operación de los sistemas técnicos.

Recuperar, mediante una lluvia de ideas, los conocimientos previos que poseen los alumnos respecto a qué es ciencia. Comentar, en plenaria, cómo ésta se diferencia de la tecnología.

Que los equipos investiguen en diferentes fuentes de información

acerca de los métodos y fines que emplea la ciencia y la tecnología, y con los resultados crear un cuadro

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