CONTADOR FOTOELÉCTRICO DE PERSONAS Y OBJETOS

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL.

CONTADOR FOTOELÉCTRICO DE PERSONAS Y OBJETOS.

Asignatura: Electrónica Digital.

Profesor: Juan Guillen.

Estudiantes: Correo electrónico:

Christian Quezada. quezadazeppelin@gmail.com

Saint Cantarero. Saint1002rm@gmail.com

Fecha de entrega: 29 de noviembre del 2014.

Tegucigalpa M.D.C.

1. RESUMEN EJECUTIVO.

2. INTRODUCCIÓN.

TABLA DE CONTENIDOS.

Aspecto del trabajo (RIDDEX TWO) Numero de página.

Portada. 1.

Tabla de contenidos. 3.

1. Introducción. 2.

1.1. Problema central. 4.

1.2. Objetivos. (5-6)

1.2.1. Objetivos generales.

1.2.2. Objetivos específicos.

1.2.3. Alcances y limitaciones.

2. Diagnóstico. 7.

2.1. Descripción grafica del proceso. 7.

2.2. Diagrama lógico del proceso. (8-10)

2.3. Plan de muestreo. (10-13)

2.4. Análisis estadístico de los datos. (13-15)

2.5. Resultados. (15-20)

2.6. Tabla de resumen. 20.

3. Diseño. 21.

3.1. Justificación de la propuesta a realizar. 21.

3.2. Misión del proyecto. 22.

3.3. Árbol de clasificación de conceptos. (23-26)

3.3.1. Tabla de resumen de conceptos.

3.3.2. Análisis financiero.

3.3.3. Análisis económico.

3.3.4. Estudio técnico.

3.3.5. Evaluación económica.

3.4. Diseño detallado del proyecto. (27-30)

3.5. Conclusiones. 30.

4. Recomendaciones. 30.

4.1. Referencia bibliográfica y Anexos Fotográficos. 31.

2.1. Problema Central.

La presencia de roedores en nuestros hogares, lugares de trabajo y centros públicos, es uno de los problemas más comunes hoy en día, constituyendo esta situación una inmensa preocupación en toda la población por la gran cantidad de enfermedades que pueden transmitir estos roedores, entre ellas la leptospirosis. Una enfermedad febril producida por la Leptospira Interrogans, una bacteria que se transporta en la orina de las ratas y que contamina el agua, utensilios domésticos, frutas y los alimentos con los que entran en contacto.

Es así que desde hace mucho tiempo se han venido creado sistemas y productos para exterminar estos roedores; pero con resultados poco satisfactorios hasta la fecha y con grandes dificultades o limitaciones en la implementación de los mismos, como ser: derramamientos de sangre, contaminación ambiental, alta toxicidad de los productos, entre otros. Es por ello que tratando de superar estas limitaciones y lograr un control efectivo de exterminación, hemos creado una trampa eléctrica segura, para exterminar de forma inmediata por medio de una descarga eléctrica, al roedor que entre en contacto, sin generar ningún problema de los antes mencionados.

Desde los tiempos más remotos, los seres humanos han sufrido la frustración y la pérdida de alimentos causada por las plagas. Hasta nuestros días, tanto campesinos como pastores deben librar una batalla constante contra los insectos, los agentes patógenos de los vegetales y las hierbas malas que compiten por el uso biológico de cultivos y animales.

2.2. Objetivos.

Poner a la disposición de los citadinos un método seguro de eliminación de plagas de una forma eficiente.

Elaborar un producto que cumpla con las expectativas de seguridad y rendimiento de los consumidores.

2.2.1 Objetivos Generales.

Crear un dispositivo eléctrico que funciona a través de corriente alterna e innovadora para la eliminación de plagas dentro de casas e instituciones.

Eliminar los malos olores que conllevan los controladores como ser: pesticidas, ya que pueden poner en riesgo la vida de un ser humano.

2.2.2 Objetivos Específicos

Exponer en qué consiste el controlador de plagas, para el óptimo uso del consumidor.

Explicar las ventajas del método usado por el dispositivo respecto a otros productos en el mercado.

Elaborar un dispositivo de tamaño reducido y de gran eficiencia al momento de controlar las plagas más dañinas.

2.2.3 Alcances y limitaciones.

Alcances

Se logró formar un equipo el cual se ha interesado por buscar soluciones a diversos problemas teniendo como fin continuar con espíritu creador e investigador en los diversos centros educativos.

A través de las fuentes primarias se logró crear un canal de información con los clientes que son un factor determinante para la creación de producto.

Capacidad analítica en situaciones problemáticas para diseño y construcción de proyectos.

Aplicar conocimientos diversos de áreas como electricidad diseño manufactura para crear un producto.

Desarrollar un producto tecnológico real que ayude a la sociedad.

Limitaciones

El tiempo es un factor que debido a que teníamos que desarrollar proyectos en otros espacios pedagógicos.

Dificultad de encontrar la forma idónea de simular la descarga eléctrica del dispositivo.

Problemas para encontrar o diseñar la caratula donde ira protegido nuestro controlador de plagas.

No contar con conocimiento de la fundición de plástico.

Dificultades para crear un dispositivo que fuera barato debido a que la mayoría de los elementos superaban el presupuesto ideal.

3. DIAGNÓSTICO.

3.1. Descripción del Proceso.

Pareja de trabajo: Christian Quezada y Rubert Rivera.

Planeación del producto Conformación de pareja. Seleccionan a los participantes en base de papeles sometidos.

Lluvia de ideas Los integrantes de la pareja aportan ideas para ver el producto que se pretende mejorar.

Consenso Se

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