Calculo Integrales

En las actividades de aprendizaje y prácticas sugeridas, se hace necesario

que el profesor haga una mediación oportuna y moderada: oportuna, para no

dejar que la frustración embargue al alumno; moderada, para permitirle

pensar. Debe tenerse presente que las respuestas o acciones del estudiante,

durante el proceso de construcción, no necesariamente serán inmediatas, ni

las esperadas, por lo que deberá tomarse lo rescatable de cada aportación y

orientar la discusión para la obtención del logro de las competencias.

• Usar elementos tangibles, actividades concretas con las que puedan iniciarse

algunos temas a lo largo del curso para que el alumno tenga un primer

acercamiento y de manera intuitiva inicie la conceptualización.

• Diseñar y proponer problemas en los que haya información no necesaria

para propiciar que el alumno discrimine entre la información relevante e

irrelevante.

• Usar el origen histórico de algunos de los temas para darles contexto y que el

alumno conozca cómo se generó el conocimiento.

• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio

de ideas, la reflexión, la integración y colaboración de pares.

• Propiciar el uso de software educativo.

• Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de

habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación,

manejo y control de variables y datos relevantes.

• Propiciar el uso adecuado de conceptos y de terminología científicotecnológica.

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