Caso Art Friiman

Objetivo: Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en el capítulo sobre comportamiento de liderazgo y motivación.

Actividad: Respondan las preguntas del caso a partir del análisis, expresen sus opiniones, investiguen en internet como se ha seguido desarrollando este caso.

Evaluación: Se valorará las aplicaciones de conceptos y la demostración de habilidades para dar respuestas a las preguntas del caso, así como la investigación actualizada realizada sobre el mismo.

CASO ART FRIEDMAN APPLIANCE

1) ¿ART FRIEDMAN UTILIZA LOS ESTILOS DE CUÁL UNIVERSIDAD (DE IOWA, DE MICHIGAN O DE LA ESTATAL DE OHIO)?

Se utiliza el estilo de la Universidad de Michigan: Estilo de liderazgo centrado en el empleado.

Desde nuestro punto de vista Friedman Utilizó el tipo de estilo de las tres universidades. De la Universidad de Iowa utiliza el estilo de liderazgo democrático. De Universidad de Michigan el Estilo de liderazgo centrado en el empleado y de la Universidad de Ohio el comportamiento de consideración.

2) QUÉ NIVEL DE MOTIVACIÓN ESPECÍFICO, FACTOR Y NECESIDAD (DE LAS TEORÍAS DE CONTENIDO DE LA MOTIVACIÓN) APLICAN A FRIEDMANS APPLIANCE?

Se aplica la teoría de la jerarquía de las necesidades.

El caso tiene aplicación para la Teoría de los dos factores, en específico los factores intrínsecos. Recordemos que la palabra clave de Friedman paran motivar a sus empleados fue “quiero que se sientan como si la empresa fuera nuestra”. Todos asumieron la responsabilidad de Jefes. Debían tomar las decisiones acertadas que les condujeran a los mejores resultados. Estamos hablando entonces de la necesidad de logro, del desafío, del desarrollo, de la necesidad de reconocimiento, etc.

3) LA TEORÍA DE LA EQUIDAD Y DE LAS EXPECTATIVAS, SON VÁLIDAS EN ESTE CASO? EXPLIQUE

Desde mi punto de vista, son válidas ambas teorías: La teoría de la equidad porque se exigen obligaciones pero también se otorgan beneficios, Pero también la teoría de las expectativas se aplica, ya que los empleados están sumamente motivados a alcanzar las metas porque saben que recibirán recompensa.

Desde nuestro punto de vista son válidas ambas teorías en este caso por las siguientes razones:

• La teoría de la equidad propone que las personas están motivadas cuando sus insumos percibidos igualan a sus resultados. Friedman le dio la potestad a cada uno de sus empleados que sean ellos quienes propongan las mejoras tanta en el proceso como en las remuneraciones, es decir, que en la técnica de Friedman no hay lugar para la inequidad.

• La teoría de las expectativas propone que las personas están motivadas cuando creen cumplir con la tarea, obtener la recompensa y que las recompensas por efectuar las tareas valen el esfuerzo. En nuestro caso Cada empleado da el máximo de sí, para obtener los mejores resultados; y desde esa perspectiva

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