DIAGNOSTICO DESARROLLO SOCIAL
Enviado por patriciavilla • 11 de Mayo de 2013 • 308 Palabras (2 Páginas) • 369 Visitas
DIAGNOSTICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA POZO NUTRAS DOS
DOTACIÓN LABORATORIO DE FISICA Y QUIMICA
AÑO: 2013
La Institución Educativa Pozo Nutrias Dos, Se encuentra ubicada en la vereda Vizcaína del municipio de San Vicente de chucuri a 56 kilómetros de la cabecera municipal. La vereda cuenta con una población de 1400 habitantes aproximadamente, de dicha población, 583 son estudiantes, de los cuáles 184 pertenecen a la sede A, donde se brinda educación y conocimientos desde el Preescolar hasta Grado 11 de Media Rural.
De conformidad con la responsabilidad que tiene la Secretaría de Educación de propender por el mejoramiento continuo de la calidad educativa, la institución considera indispensable la dotación de un laboratorio de Química y Física que permitan ofrecer condiciones pedagógicas que beneficien a la población estudiantil.
Los laboratorios de Química y Física son instrumentos de apoyo para las actividades experimentales, que pretenden además de reforzar los conocimientos en las áreas de Ciencias Naturales, fortalecer aspectos como:
Despertar en los estudiantes el interés hacia actividades experimentales.
Apoyar a los Docentes con herramientas básicas, para el desarrollo de los contenidos temáticos de las asignaturas de Ciencias Naturales.
Motivar a los alumnos hacia el desarrollo de actividades científicas y tecnológicas.
Despertar la creatividad e investigación como parte fundamental de los procesos de aprendizaje.
De otra parte, los estudiantes de la Institución tienen como objetivo continuar con los estudios superiores para lo cual deben acceder a un cupo en las Universidades públicas, pero los deficientes conocimientos y falencias en los procesos de aprendizaje en el área de ciencias naturales, debido a la inexistencia de un laboratorio de química, los ponen en desventaja ante las pruebas ICFES, con otros estudiantes, de instituciones que cuentan con mejor dotación de equipos y de elementos que enriquecen y sirven de apoyo a los docentes en la implementación de sus modelos pedagógicos.
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