Diferencias Entre La Educación Virtual Y Tradicional

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE PLATAFORMAS VIRTUALES Y SITEMAS TRADICIONALES

ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

EDUCACIÓN VIRTUAL

• Se lleva a cabo con el apoyo de las herramientas interactivas que brinda la internet como los foros, chat, wikis, audios, videos, entre otros.

• Todas estas herramientas se integran en una plataforma de educación para permitir que tutores/as y participantes se junten en un espacio virtual sin necesidad de asistir presencialmente a un salón de clase.

• Los cursos se encuentran en una plataforma Moodle y cada uno de éstos cuenta con una metodología de aprendizaje muy similar a la de un proceso presencial, pues cuentan con una introducción al curso, un material de estudio, procesos de comunicación y retroalimentación, tareas y actividades adicionales para profundizar en los temas. • Las acciones formativas podrán seguirse desde cualquier lugar. Tan sólo es necesaria una conexión a Internet.

• El acceso al temario está abierto durante las 24 horas del día, por lo que el alumnado podrá adaptar el curso al horario que tenga libre.

• Todos los cursos cuentan con tutoría personalizada.

• Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes.

• Se puede incrementar la calidad del aprendizaje si se hace un buen uso de las ayudas didácticas y métodos audiovisuales.

• Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que desplazarse a la institución educativa.

• Ampliación de cobertura, la cual mejora el acceso a la educación, eliminando las barreras de lugar y tiempo, características de la educación tradicional.

• Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar off-line.

• Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compañeros de curso.

• El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación.

• El no poder relacionarse con los demás compañeros.

• el no conocer a los profesores personalmente.

• Podría tener problemas de subjetividad en la etapa de evaluación, por ende, dificultades para certificar o lograr credibilidad de la certificación a los participantes.

• El modelo tiene una fuerte dependencia de la motivación de los participantes y requiere de diseñadores especializados que contemplen claramente el uso de métodos didácticos apropiados para el mismo.

• podemos encontrar un nivel de desarrollo y madurez en los conceptos de aprendizaje que no todo el mundo posee.

• el formador actúa como simple facilitador (lo que no siempre convive con criterios de eficiencia).

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