ESQUEMA DE TRABAJO

ESQUEMA DE TRABAJO

Durante el desarrollo de mis practicas frente al 2do grado, grupo “A”, con un total de 25 niños lo cual hay 10 niñas y 15 niños del jardín de niños “Leona Vicario” pude observar que en el aula me costaba trabajar con dos niños que son Daniel y Elisandro ambos con 4 años de edad, los niños presentaban problemas de conducta y un comportamiento agresivo en el aula y fuera de ella y esto no les permitía trabajar en el aula y mucho menos poner atención a las actividades a realizar cuando tenían hambre se paraban de sus asiento para molestar a sus compañeros y no los dejaban trabajar, cuando las actividades consistían en trabajar por equipo, era un caos que estos niños estuvieran quietos y mas cuando se trataba de compartir material, estos niños no les gustaba que sus demás compañeros agarraran el material y si lo hacían Daniel les pegaba a sus compañeros y Elisandro si no les pegaba los empujaba asta que lo soltara, para compartir el resistol le ponían mucho resistol a lo que iban a pegar para acabarlo luego y ellos ir por mas, si no ellos agarraban su taparrrosca aparte para ellos solos y así descontrolaban al grupo ya que todos querían su resistol aparte, cuando los niños se forman para ir a comprar estos dos niños no respetan lugar y se andan metiendo en la fila y si no les dan espacio para meterse les pegan o los muerden a sus compañeros, algo que no le guste a Daniel de sus demás compañeros lo fácil para el es pegarles, ambos niños viven en la cuidad de Tuxtla Chico, solo Elisandro es nacido en Estados Unidos. Las capacidades que pretendo analizar son los factores del comportamiento agresivo del niño ya que cada niño es muy diferente, tienen diferente estilo de vida, cultura, costumbres, de crianza, y de contexto y otros factores que repercute en el niño.

Para poder coadyuvar a los niños buscare averiguar antecedentes de vida de cada uno, elementos que me proporcionen sus familiares, conocer la manera que de cuidar y educar a sus hijos, y si hay algunos factores que repercute en el niño y causa ese comportamiento indebido para poder llegar al fondo de los factores del problema, al obtener la información la analizaré para poder guiarme en diseñara actividades donde los niños me expresen su forma de como ellos viven en casa, comportamiento de los padres hacia los niños y el trato que le dan en casa los padres dicha información la analizaré para detectar algún factor de violencia pada después poder realizar actividades en donde los niños puedan convivir, compartir, socializar entre sus pares y así lograr que en el aula tengamos armonía y lograr los aprendizajes esperados.

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