Extrusion De Plasticos

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PROCESOS INDUSTRIALES ÁREA PLÁSTICOS

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura Transformación de productos plásticos I

2. Competencias Desarrollar productos plásticos, a través de tecnologías de transformación, la normatividad aplicable y las políticas de la organización, para contribuir al cumplimiento de las metas de producción.

3. Cuatrimestre Cuarto

4. Horas Prácticas 76

5. Horas Teóricas 29

6. Horas Totales 105

7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 7

8. Objetivo de la Asignatura El alumno determinará los requerimientos para el desarrollo de los procesos de: extrusión, soplado, rotomoldeo, termoformado mediante la selección de los componentes y el control de sus variables para la producción de piezas plásticas.

Unidades Temáticas Horas

Prácticas Teóricas Totales

I. Extrusión 32 11 43

II. Soplado 16 6 22

III. Rotomoldeo 14 6 20

IV. Termoformado 14 6 20

Totales 76 29 105

TRANSFORMACIÓN DE PRODUCTOS PLÁSTICOS I

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática I. Extrusión

2. Horas Prácticas 32

3. Horas Teóricas 11

4. Horas Totales 43

5. Objetivo El alumno programará los requerimientos, herramentales y el control de variables de proceso de extrusión para producir piezas.

Temas Saber Saber hacer Ser

Principios de extrusión. Definir el principio de extrusión en la obtención de productos.

Analítico, responsable, proactivo, organizado, creativo.

Tipos de extrusión. Definir los procesos de producción por extrusión: lámina, película, tubos, perfiles, recubrimiento, coextrusión, multimaterial y sus componentes.

Determinar el tipo de proceso de extrusión adecuado en la fabricación de una pieza Analítico, responsable, proactivo, organizado, creativo.

Ajuste del sistema de extrusión. Definir las variables que intervienen en el proceso de fabricación de piezas plásticas en la extrusión. Determinar los componentes del sistema, el herramental y los valores de las variables del sistema de extrusión de un producto que cumpla con las características.

Analítico, responsable, proactivo, organizado, creativo.

TRANSFORMACIÓN DE PRODUCTOS PLÁSTICOS I

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

A partir de un caso donde se describan las especificaciones del producto

elaborará un reporte que contenga:

-Los componentes del sistema

-Herramentales

-Los valores de las variables del proceso de extrusión. 1. Comprender el proceso de extrusión de plásticos.

2. Relacionar el proceso adecuado al producto.

3. Identificar los requerimientos y control de variables del sistema de extrusión. Estudio de casos

Lista de cotejo.

TRANSFORMACIÓN DE PRODUCTOS PLÁSTICOS I

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Investigación

Práctica de laboratorio

equipos colaborativos. Cañón

PC

Maquinaria de extrusión y equipos periféricos

Revistas especializadas.

Espacio Formativo

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

TRANSFORMACIÓN DE PRODUCTOS PLÁSTICOS I

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática II. Soplado

2. Horas Prácticas 16

3. Horas Teóricas 6

4. Horas Totales 22

5. Objetivo El alumno determinará en los procesos de soplado los requerimientos, herramentales y el control de variables para producir piezas.

Temas Saber Saber hacer Ser

Extrusión soplado. Definir el principio y los componentes del proceso de extrusión soplado.

Realizar un muestrario de piezas fabricadas por extrusión soplado Analítico, responsable, proactivo, organizado, creativo.

Inyección soplado. Definir el principio y los componentes del proceso de inyección soplado.

Realizar un muestrario de piezas fabricadas por inyección soplado Analítico, responsable, proactivo, organizado, creativo.

Ajuste del sistema de soplado. Definir los parámetros que intervienen para la producción de piezas por medio de soplado de plásticos. Programar las variables que intervienen en la operación de una máquina sopladora para lograr un producto que cumpla con las características

Analítico, responsable, proactivo, organizado, creativo.

TRANSFORMACIÓN DE PRODUCTOS PLÁSTICOS I

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

A partir de un caso donde se describan las especificaciones del producto

elaborará un reporte que contenga:

-Tipo de sistema de soplado

-Herramentales

-Los valores de las variables del proceso de soplado. 1. Identificar los procesos de soplado de plásticos.

2. Analizar el proceso de soplado adecuado al producto.

3. Programar los requerimientos y control de variables del sistema de Soplado. Estudio de casos

Lista de cotejo.

TRANSFORMACIÓN DE PRODUCTOS PLÁSTICOS I

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Investigación

Práctica de laboratorio

Equipos colaborativos. Cañón

PC

Maquinaria de soplado y equipos periféricos

Revistas especializadas.

Espacio Formativo

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

TRANSFORMACIÓN DE PRODUCTOS PLÁSTICOS I

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática III. Rotomoldeo

2. Horas Prácticas 14

3. Horas Teóricas 6

4. Horas Totales 20

5. Objetivo El alumno determinará en el proceso de rotomoldeo los requerimientos, herramentales y componentes para producir piezas.

Temas Saber Saber hacer Ser

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