Guia de maquinas electricas 2

ASIGNATURA:

Máquinas eléctrica 2

CÓDIGO

CRÉDITOS

CARRERA:

PRERREQUISITOS

FACULTAD:

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRACTICAS

MODALIDAD

PRESENCIAL

SEMI-PRESENCIAL

VIRTUAL

ÁREA DE FORMACIÓN :

GENERAL

INSTRUMENTALES

ESENCIALES

ESPECIALIZADA

DOCENTE:

Eric Rodríguez

FECHA INICIO

21 de Enero

FECHA CULMINACION

4 Marzo

CUATRIMESTRE:

A-2017

CONTENIDOS A DESARROLLAR POR UNIDADES  

UNIDAD

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

TEMAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semana

Sincrónicas

Horas

Asincrónicas

Horas

1

Conocer los partes y funcionamiento de un Transformador

Transformador

1- Introducción        

2. Principales aspectos constructivos        

3. Principio de funcionamiento de un transformador ideal        

4. Funcionamiento de un transformador real

3

Desarrollo de cuestionario del tema discutido en clase. Y subirlo a la plataforma

2

5

2

Conocer los partes y funcionamiento de una máquinas asíncrona

Máquinas Asíncronas

1- Introducción        

2. Aspectos constructivos        

3. Principio de funcionamiento

3

Desarrollo de cuestionario del tema discutido en clase. Y subirlo a la plataforma

2

5

3

Conocer los partes y funcionamiento de una máquinas síncrona

Máquinas Síncronas

1- Introducción        

2. Aspectos constructivos        

3. Sistemas de excitación        

4. Principio de funcionamiento de un alternador

3

Desarrollo de cuestionario del tema discutido en clase. Y subirlo a la plataforma.

Parcial en plataforma #1

2

5

4

Conocer los partes y funcionamiento de una máquinas corriente continua

Máquinas de corriente continua

1- Introducción        

2. Aspectos constructivos        

3. Principio de funcionamiento        

4. Reacción del inducido        

5. Conmutación

Desarrollo de cuestionario del tema discutido en clase. Y subirlo a la plataforma

5

Conocer los partes y funcionamiento de una máquinas especiales

Máquinas especiales

1- Motores de C.C.: Aspectos generales        

2-  Motores de C.C.: Características de funcionamiento        

3. Motores de c.c. con excitación independiente y derivación. Sistema Ward-Leonard        

4-. Motores de c.c. con excitación serie        

5- . Motores de c.c. con excitación compuesta

Desarrollo de cuestionario del tema discutido en clase. Y subirlo a la plataforma

6

Conocer cómo funciona un sistema de frenado eléctrico de motores

Frenado eléctrico de motores

Motor de C.C.: Métodos de frenado

Desarrollo de cuestionario del tema discutido en clase. Y subirlo a la plataforma

ACTIVIDADES

TEMA

SINCRÓNICAS

ASINCRÓNICAS

Cuestionarios

Desarrollar cuestionario de los temas tratados en clase

Cuestionario para dominio del tema y repaso de lo discutido en clase

Subir a la plataforma el cuestionario desarrollado.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN

METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN

PONDERACIÓN

Diagnostica

• Foros en Plataforma
• Asistencia a clase
• Participación en clase

5%

Formativa

• Parciales
• Examen final

60%

Sumativa

• Tareas de problemas
• Asignación de investigaciones

35%

• La evaluación está divida de acuerdo al modelo de la Universidad así:  

• Diagnostica 5%
• Formativa 60%
• Sumativa 35%

• Para la aprobación de la asignatura los estudiantes deberán presentar todas las  Actividades comprendidas en las fases de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa de acuerdo al Modelo Educativo Institucional
• La escala de notas es:

• 91-100 = A
• 81- 90 = B
• 71- 80 = C
• 61 -70 = D
• 51-60  = F

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La estrategia metodológica tiene por finalidad lograr la transmisión de los contenidos a través de una problematización de los mismos, para lo cual resulta imprescindible la incorporación al proceso de enseñanza/aprendizaje del conjunto de preocupaciones que organiza los intereses y motivaciones de los/las estudiantes.

Algunas de las estrategias a utilizar son:

Análisis  de casos, resolución de problemáticas, exposiciones, lluvia de ideas, lecturas complementarias, mapas mentales, clases magistrales, ensayos, proyectos de investigación individuales y de grupo, portafolio, giras académicas, foros, análisis bibliográficos, videoconferencias, actividades sincrónicas y asincrónicas por Moodle, trabajo autónomo, practicas, laboratorios, tutorías, evaluación, mesa redonda.