Herramientas Ofimaticas

TRABAJ COLABORATIVO 2.

INTERAPRENDIZAJE.

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO.

POR GABRIEL MOVIL CAMACHO

GRUPO

90002_566

TUTORA

LUZ YARIME COY GUERRERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

CEAD TURBO

2011.

ÍNDICE.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERAPRENDIZAJE.

Capítulo 1. GESTIÓN DEL ESTUDIO COLABORATIVO Y EN CONECTIVIDAD

1.1 Técnicas y herramientas de estudio colaborativo.

1.2 Técnicas y herramientas de estudio desde la conectividad.

Capítulo 2. ASESORÍA PEDAGÓGICA.

2.1Tutoría

2.2Consejería.

2.3Diferencia entre tutoría y consejería.

2.4Tipos de tutoría

INTRODUCCION

Con la realización de este trabajo buscan que todos los estudiantes logren tener un amplio conocimiento de la gestión del estudio colaborativo y en la conectividad, como también la asesoría pedagógica para tener un buen reconocimiento de todo lo planteado.

VISIÓN

Al terminar el trabajo y posteriormente el curso debemos de haber transformado los conocimientos que poseíamos de este tema y complementado las temáticas que veníamos implementando en el estudio.

OBJETIVOS

* Conocer las diferentes herramientas que tenemos en nuestro entorno para el desarrollo apropiado de las actividades.

* Comprender y analizar el rol que tiene cada una de las diferentes tutorías y como sacar provecho de ellas.

* Obtener más conocimientos de cómo debemos hacer un buen de los grupos y trabajos colaborativos.

| UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMETODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO |

RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS |

PAÍS O REGIÓN: | Colombia | NÚMERO: | 1039.287.299 |

TÍTULO: | Técnicas y herramientas del estudio colaborativo |

TRADUCCIÓN: | |

AUTOR: | Tatiana Andrea toro valencia |

PUBLICACIÓN: | 22 de mayo 2011 |

UNIDAD: | Interaprendizaje Unidad Nº 2 |

PALABRASCLAVES: | Trabajo en grupo, participación, autonomía, análisis, evaluación y creación |

DESCRIPCIÓN: |

FUENTES:Wikipedia, la enciclopedia libre.www.sildeshare.net/../unidad-2inter-aprendizaje. |

CONTENIDOS: Es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo que busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. . Comparten la interacción, el intercambio de ideas y conocimientos entre los miembros del grupo. Se espera que participen activamente,

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