LA HIPÓTESIS

LA HIPÓTESIS

I.- Etimología.

Es la unión de dos términos griegos: thesis (lo que se pone) e hipo (debajo): por lo tanto, puede entenderse como aquello que se supone.

En término coloquial puede entenderse como la sospecha de algo, presunción que no exige que aquello que se ha supuesto se concrete o verifique en la práctica.

II.- LA HIPÓTESIS

Es una suposición teórica no verificada pero probable, una solución que el investigador propone para resolver un problema y que deberá verificar a lo largo del proceso mismo de la investigación. En tanto pretende responder a la pregunta de la investigación, la hipótesis requiere ser formulada como una proposición o afirmación. Para algunos autores, es con el planteamiento de la hipótesis que el investigador tiene la oportunidad de volver a precisar y delimitar el tema de investigación; por ello, se puede entender la hipótesis como una guía para el investigador, en tanto le permite establecer el método a seguir y los objetivos que orientarán su estudio.

Es una respuesta tentativa al problema.

No sabemos necesariamente si es verdadera o falsa aún, pero pretendemos determinarlo.

Expresa la posición que el investigador asume frente al problema.

III.- EJEMPLOS:

“Las familias que viven en zonas urbanas tienen menor número de hijos que las familias que viven en zonas rurales”.

“El índice de cáncer pulmonar es mayor entre los fumadores que entre los no fumadores”.

“A mayor variedad en el trabajo, habrá mayor motivación intrínseca hacia éste”.

IV.- CARACTERÍSTICAS

1.- Debe referirse a una situación “real”. Las hipótesis solo pueden someterse a prueba en un universo y un contexto bien definidos. Por ejemplo: una hipótesis relativa a alguna variable del comportamiento gerencial (digamos, la motivación) deberá someterse a prueba en una situación real (con ciertos gerentes de organismos existentes).

2.- Debe ser formulada de manera comprensible, precisa y concreta.

3.- Debe establecer de manera clara y verosímil (lógica) la relación entre las variables a estudiar.

4.- Sus variables deben ser observables y medibles, así como la relación planteada entre ellas.

5.- Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarla o verificarla.

IV.- TIPOS DE HIPÓTESIS

A.- HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN.

Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables, y deben cumplir las características anteriormente mencionadas. También se les denomina hipótesis de trabajo. Se simboliza: Hi, o H1, H2, H3, etc. (cuando son varias).

Las hipótesis de investigación pueden ser:

1.- HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS DE UN VALOR O DATO PRONOSTICADO

Se utilizan a veces en estudios descriptivos, para intentar predecir un dato o valor en una o más variables que se van a medir u observar. Pero no en todas las investigaciones se formulan esta clase de hipótesis.

Ejemplos:

Durante este año los presupuestos de publicidad se incrementarán entre 50 y 70 %.

Hi: El aumento del número de divorcios de parejas cuyas edades oscilan entre los 18 y 25 años, será de 20 % el próximo año en Lima..

Hi: La inflación peruana del próximo semestre no será superior a 3 %

2.- HIPÓTESIS CORRELACIONALES

. Establecen las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los estudios correlacionales. Alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo.

Ejemplos:

- El tabaquismo está relacionado con la presencia de padecimientos pulmonares.

- La motivación de logro se encuentra vinculada con la satisfacción laboral y la moral en el trabajo.

- A mayor autoestima , habrá menor temor al éxito( Aquí la hipótesis nos señala que cuando una variable aumenta ,la otra disminuye, y si esta disminuye, aquella , aumenta.)

- Las telenovelas latinoamericanas muestran cada vez un mayor contenido sexual en sus escenas (en esta hipótesis se correlacionan las dos variables siguientes: época o tiempo en que se producen las telenovelas y contenido sexual).

Hi: Quienes logran más altas puntuaciones en el examen de estadística tienden a alcanzar las puntuaciones más elevada en el examen de economía.

3- HIPÓTESIS DE LA DIFERENCIA ENTRE GRUPOS

Se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.

Ejemplo:- El efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los adolescentes que vean la versión del comercial televisivo en colores, que el efecto en los adolescentes que vean la versión del comercial en blanco y negro.

- Los adolescentes le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de pareja, que las adolescentes a las suyas.

Hi: El tiempo que tardan en desarrollar el SIDA las personas contagiadas por transfusión sanguínea, es menor que las que adquieren el VIH por transmisión sexual.

4.- HIPÓTESIS CAUSALES

No solo afirma la o las relaciones entre dos o más variables y la manera en que se manifiestan, sino que además propone un “sentido de entendimiento” de las relaciones.

Ejemplos:- La desintegración del matrimonio provoca baja autoestima en los hijos e hijas.

- Un clima organizacional negativo crea bajos niveles de innovación en los empleados.

Hi: Percibir que otra persona del género opuesto es similar a uno (a) en cuanto a religión, valores y creencias, nos provoca mayor atracción hacia ella.

B.- HIPÓTESIS NULA

Son proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables.

Si la hipótesis de investigación propone: Los adolescentes le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de pareja que las adolescentes, la hipótesis nula postularía: Los adolescentes no le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de pareja que las adolescentes.

Debido a que la hipótesis nula es la contrapartida de la hipótesis de investigación, hay prácticamente tantas clases de hipótesis nulas como de investigación.

Ejemplos: - No hay relación entre la autoestima y el temor al éxito (hipótesis nula que niega una correlación).

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