LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Celia Rodríguez

Resumen

En estos tiempos de cambios tecnológicos es necesario acercar a los docentes a las TIC, y capacitarlos para que puedan promover la integración de estas en el desarrollo de sus clases, eso le permitirá reflexionar y explorar las posibilidades educativas de estas herramientas en la realidad del entorno educativo, actualmente la educación ya no es sinónimo de solo transmisión de conocimientos y de informaciones, ahora la idea es enseñar a los estudiantes para que tengan la capacidad de producirlos y utilizarlos, otra ventajas es que los ambientes educativos dejan de ser cerrados y se convierten en aulas abiertas al conocimiento y a la cooperación mutua entre los estudiantes y profesor , esto sin duda exige una preparación constante por parte del instructor, que necesariamente se ve obligado a investigar ante estas nuevas competencias educativas, puesto que es el actor principal de la enseñanza y uso de las TIC , independientemente de la materia o asignatura que imparta.

Abstract

In these times of technological change is necessary to approach to ICT teachers, and empowering them to promote the integration of these in the development of their classes, that will allow you to reflect and explore the educational potential of these tools in the reality of the environment education, education today is no longer synonymous with just imparting knowledge and information, now the idea is to teach students to have the ability to produce and use, another advantage is that educational environments are no longer closed and become in classrooms open to knowledge and mutual cooperation between students and teacher, this certainly requires constant preparation by the instructor, which necessarily is forced to investigate to these new educational skills, since it is the main actor of teaching and ICT, regardless of the subject matter that they impart.

Introducción

La calidad de vida de un país, se halla muy ligada a la calidad de su sistema educativo y, en está calidad, juega un papel prioritario la figura del profesor, que día a día está en contacto con los alumnos. Actualmente estamos viviendo una etapa de transición y de cambios en relación a un nuevo paradigma de la enseñanza y del aprendizaje. El desarrollo tecnológico actual nos está situando en un nuevo paradigma de enseñanza que da lugar a nuevas metodologías y nuevos roles docentes, configurando un nuevo enfoque de la profesionalidad del docente y del funcionamiento de la propia institución. Ahora es necesario afrontar las necesarias inversiones para implementar adecuadamente las nuevas tecnologías en la vida académica. Es necesario que los docentes se formen en la inclusión de la Tecnología de la Información y comunicación y, que manejen con facilidad estas herramientas, ya que hoy constituyen una cultura educativa.

Alcance didáctico de las TIC

En la actualidad y a nivel mundial, el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha adquirido tal envergadura, debido a que las mismas ofrecen cada vez un mayor contenido educativo y cultural; son capaces de salvar las distancias entre el hecho producido y la persona receptora; facilitan el acceso a los bienes de la educación, y la cultura a personas de lugares remotos que con otros medios y condiciones no lo podrían hacer, además contribuyen eficazmente al desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes, son razones suficientes para que se puedan considerar a las TIC como formidables medios y recursos didácticos.

Las TIC juegan en la actualidad un papel decisivo en la gestión y adquisición del conocimiento; el tratamiento que se hace en ellas de los contenidos, esta previamente planificado y dirigido, y su utilización está cargada de mensajes que persiguen la finalidad previamente definida de proporcionar unos aprendizajes determinados. Adecuadamente utilizadas, las TIC trasmiten información y acercan culturas en el tiempo y en el espacio, a la vez que son creadoras de opinión. Brindan al profesor unas posibilidades difíciles de superar, tanto en el diseño curricular, como formando parte de los elementos de aplicación práctica del mismo, siempre que su objetivo fundamental sea la mejora del proceso de enseñanza – aprendizaje. Pero también hay que alertar de la necesidad de seleccionar, interpretar y criticar sus mensajes. No todo lo que aporta la red de Internet, es de buena calidad o tiene la pertinencia deseada.

Las TIC en el mundo educativo

La incorporación de las TIC al mundo de la educación visto de manera mundial, se ha realizado en un espacio de tiempo relativamente corto. Algunos profesores se sienten inseguros ante esta invasión en su tradicional ámbito de trabajo, teniendo que convivir con ellas sin haber sido convenientemente preparados, lo que ha propiciado inicialmente actitudes de rechazo hacia su utilización. Es evidente que para que la utilización de las TIC se lleve a cabo con normalidad se necesita de un cambio de actitud por parte del profesorado, a lo que debe contribuir también una adecuada formación por parte de las instituciones académicas. Su utilización en el desarrollo curricular significa para el profesor un cambio de rol en el aula, y la exigencia de cambiar sus métodos y estrategias didácticas.

Disponer de nuevos recursos que puedan permitir nuevas formas de hacer las cosas, no significa que necesariamente se produzca el cambio. Tampoco la disponibilidad de las TIC por parte

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