La Didactica

Objetivos

Conocer generalidades y características de la Biblioteca Escolar

Distinguir semejanzas y diferencias entre ambas

Conocer el aporte social y cultural que ofrecen a sus docentes y alumnos.

Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos y servicios.

Habituarlos a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.

Objetivos específicos

Experimentar la biblioteca como lugar maravilloso de encuentro con los libros y con el resto de la comunidad educativa.

Establecer un primer contacto con su amigo el libro de forma organizada.

Adquirir hábitos relacionados con el comportamiento que se debe mantener en la biblioteca.

Profundizar en la relación del niño/a con la biblioteca como lugar sorprendente que permite desarrollar sus habilidades.

Despertar, crear y extender el gusto por la lectura.

Desarrollar la imaginación y la creatividad a través de los recursos que ofrece la biblioteca.

Profundizar en los hábitos de comportamiento en la biblioteca.

Recomendaciones

 Se recomienda un diálogo con los profesores y convencerlos de la importancia que tiene la lectura en la formación de sus alumnos. Un profesor lector genera alumnos lectores, sabemos de antemano que es un proceso lento y difícil, aquí es donde el bibliotecólogo debe aplicar sus capacidades de innovar.

 Crear proyectos y actividades en conjunto y que el profesor sienta la biblioteca realmente como un apoyo.

 Se recomienda por los menos ciertos días a la semana se realice un acto de lectura dentro de la biblioteca, y mejor si la lectura en voz alta con esto se lograra tener toda la atención de sus usuarios en ese momento de lectura.

 Aprovechar el recreo. "Ese tiempo es importante en una biblioteca, en el que los muchachos realmente tienen la posibilidad de ir y leer lo que quieren y como quieren es aquí donde el bibliotecólogo debe aplicar sus ideas y ver la mejor manera de atraer a sus usuarios utilizando su imaginación aplicando actividades diferentes de lectura, música, tecnología y video.

 Las nuevas tecnologías son aliadas y no hay que poner a competir a los libros con los computadores y la Internet se debe entrelazar ambos argumentos y enseñar a sus usuarios a manipular los libros como la tecnología.

 Se recomienda contar con recursos digitales, pero una vez que se tienen, no dejarlos a la deriva, sino acompañar a los lectores a que aprendan a leer en la red.

 Los padres de familia son parte importante y es conveniente involucrarlos con la biblioteca. El bibliotecólogo podrá llevar a cabo con ellos un programa que se llame "lectura en el hogar" con gran

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