PLATO DEL BIEN COMER, LOS GRUPOS DE ALIMENTOS Y SU APORTE NUTRIMENTAL.

UBICACIÓN CURRICULAR

ASIGNATURA Y TEMA

CIENCIAS NATURALES

 PLATO DEL BIEN COMER, LOS GRUPOS DE ALIMENTOS Y SU APORTE NUTRIMENTAL.

POBLACION

ALUMNOS DE CUARTO GRADO

NUMERO DE SESIONES Y DURACION

CUATRO SESIONES DE UNA HORA CADA UNA

EQUIPO Y MODELO

COMPUTADORA UNA PARA EL MAESTRO Y DOS ALUMNOS POR CADA COMPUTADORA

FICHA TECNICA

AUTOR

MINERVA GAMBOA ORDOÑEZ

CONTACTO

minygam@hotmail.com

RECURSO TECNOLOGICO

WORD 2007

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS

INTERNET WORD POWER POINT

POWER POINT

PAINT

INTERACTIVO   http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/nutrisalu/actividades.htm

PERIFERICOS A UTILIZAR

CAÑON, BOCINAS, MAUSE, TECLADO

HERRAMIENTAS DE COLABORACION Y COMUNICACIÓN

CORREO ELECTRONICO

GRUPO CERRADO DE FACEBOOK

REFERENCIAS

DIRECCION DE INTERNER TUTORIAL DE PAIN http://www.youtube.com/watch?v=Na7_Ut2P6Ks

BIBLIOGRAFIA

PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUIA PARA EL MAESTRO CUARTO GRADO

LIBRO PARA EL ALUMNO CIENCIAS NATURALES CUARTO GRADO

http://www.youtube.com/watch?v=OwlmnnMs8TQ

http://alvarocoripe.blogspot.mx/2009/03/enfermedades-provocadas-por-una_30.html

http://mariabellaillanes.blogspot.mx/2009/03/enfermedades-provocadas-por-una.html

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/nutrisalu/actividades.htm

INTRODUCCION:

Debido a la situación tan alarmante que aqueja a nuestra sociedad en general y en particular a la población en edad escolar  es necesario que los alumnos tomen conciencia de la importancia que tiene en la salud una buena alimentación nutritiva y balanceada  que favorezca el bien estar físico y mental del alumno.

Por ello la importancia de promover el conocimiento del plato del buen comer para que cada día nuestros alumnos hagan conciencia de lo que es una adecuada dieta y eviten en el futuro enfermedades que ocasiona el alimentarse inadecuadamente.

Observe el siguiente video    

PREGUNTA GENERADORA:

¿Por qué es importante que los alumnos conozcan el valor nutricional de los alimentos para tener una dieta balanceada que cubra todos los requerimientos de su edad y como hacer conciencia en ellos para evitar enfermedades?

PRODUCTO FINAL:

Con el fin de observar  el nivel de alcance de los temas propuestos en el proyecto, como producto final los alumnos conformarán una presentación en  PowerPoint, la cual servirá a forma de portafolio de evidencias de todas las actividades realizadas en el presente proyecto.

Para la realización de este producto se deberá buscar, discriminar y ordenar información sobre lo que el plato del buen comer, los beneficios que trae el alimentarnos sanamente, así como las consecuencias que puede acarrear el no hacerlo. Para lograr lo anterior se hará uso de aplicaciones de office como son Word y PowerPoint,  el accesorio Paint, y realizaran una retroalimentación a través de los comentarios realizados en el grupo cerrado de Facebook, así como al final enviarlos para revisión a un correo electrónico.

CARACTERISTICAS DEL PRODUCTO FINAL:

El producto final será el resultado de las  actividades que se realizarán durante el proyecto, a manera de portafolio de evidencias. Mediante una presentación electrónica que deberá contener hipervínculos a las distintas actividades, iniciando con la con la problemática planteada al inicio de la presente guía, seguida de la pregunta generadora, mostrando un índice, así como la bibliografía o páginas Web utilizadas.

MODO DE ENTREGA DEL PRODUCTO FINAL:

Todos los productos derivados de este proyecto, tanto final como alternos deberán ser enviados al siguiente correo electrónico    minygam@hotmail.com

Es importante destacar que aunque algunos se realizaran en equipos o binas se deberán enviar individualmente para ser revisados y evaluados.            

ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

¿Qué es la alimentación, la nutrición, la desnutrición, la obesidad?

Tabla elaborada en Word sobre las definiciones encontradas.

Instrucciones:

1. Organizados en binas ingresar al aula de medios para realizar una investigación.
2. Diseñar una tabla en Word en la que registraras algunas definiciones que buscaras entrando a www.google.com
3. Buscar por lo menos tres definiciones para las siguientes palabras (alimentación, nutrición, desnutrición y obesidad) cuidando la veracidad de la información.
4. Recuerda dar el crédito del lugar de donde tomes la información.
5. Puedes agregarle imágenes para ilustrar lo investigado.
6. Inserta un encabezado con el nombre del proyecto y en el pie de página ponle tu nombre
7. Guárdalo con el nombre de definiciones de modo de compatibilidad y como PDF.

¿Conoces los tres grupos en los que clasifican los alimentos?

Presentación electrónica de la clasificación de los alimentos

Instrucciones:

1. Organizados en binas ingresar al aula de medios y sentarse en el equipo que trabajaron la última sesión
2. Ingresar a www.google.com y escribir como se clasifican los alimentos para una alimentación balanceada
3. Observar la información encontrada y con ella realizar una presentación electrónica donde se aprecie la clasificación de los alimentos y se haga énfasis en las cantidades que debemos de comer de cada uno de ellos.
4. Agregar imágenes que ilustren la información encontrada.
5. Se debe cuidar la presentación de las diapositivas para que sea agradable a la vista.
6. Debe presentar transiciones y un tema de los que ofrece Microsoft PowerPoint
7. Se debe guardar con el nombre de grupo de alimentos
8. Guárdala también como página web
9. Presenta tu presentación electrónica al grupo proyectándola usando el cañón y explica qué es lo mas significativo de lo investigado

 ¿Qué enfermedades puede causar el no alimentarse bien? 

Cartel en paint mencionando las consecuencias de una mala alimentación

Instrucciones:

1. Organizados en binas lean la información de alguna de las siguientes páginas de internet y elaboren un cartel donde se advierta de los riesgos que trae el no tener una alimentación balanceada

http://alvarocoripe.blogspot.mx/2009/03/enfermedades-provocadas-por-una_30.html

http://mariabellaillanes.blogspot.mx/2009/03/enfermedades-provocadas-por-una.html

1. Al elaborar el cartel recuerda las características que debe tener este: imágenes atractivas y poco texto
2. Guarda tu cartel en formato JPG o JPEG
3. Comparte tu cartel en el grupo de Facebook
4. Comenta los carteles de tus compañeros tomando en cuenta algunas de las siguientes recomendaciones:

• Debes de comentar respetuosamente los trabajos de tus compañeros.
• Las criticas deben ser constructivas y no para evidenciar el trabajo de tus compañeros.
• Propón alternativas para mejorar los carteles en caso de así considerarlo  apropiado.