PROPUESTA DE APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA TUTORÍA
Enviado por mago1975 • 8 de Abril de 2016 • Tutorial • 560 Palabras (3 Páginas) • 172 Visitas
PROPUESTA DE APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA TUTORÍA
La propuesta de aplicación de las herramientas para la tutoría que aquí se plantean van en tres momentos, inicio, durante y al final, se busca organizar el trabajo de observación con los instrumentos que permitan realizar una tutoría efectiva, se menciona igual algunas otras herramientas, que son consideradas importantes para obtener elementos de valoración y reorganización en la función tutorial.
En primer lugar necesitamos conocer la información previa que el tutor necesita tener en cuenta sobre la propia organización y la acción tutora.
La Segunda parte utilizamos las herramientas para dar un seguimiento a las actividades tutoras como son el registro de observación de los alumnos, la organización del trabajo, las relaciones positivas y negativas en las acciones emprendidas.
A mi juicio una de las herramientas más importantes viene siendo la planeación y manejo de los recursos didácticos ya que en ella se va a dar una aplicación directa con los alumnos y obtendremos los resultados que se van alcanzando mismos que nos permitan saber si la tutoría está siendo efectiva.
La finalidad es poner a disposición del tutor y del novel una serie de herramientas para la acción tutorial, que aporten la información necesaria, fomenten la reflexión personal, estimulen el diálogo y establezcan una dinámica de análisis y discusión de la tutoría.
La tercera termina con la presentación de una serie de instrumentos para la evaluación del Plan de Trabajo para la Tutoría concretamente una encuesta de opinión del tutorado sobre la acción tutorial.
En ningún momento se ha pensado en plantear estas herramientas como algo cerrado, sino como un punto de partida que, a través de la reflexión éstos vayan conformando el Plan de Trabajo para la Tutoría en función de las necesidades del docente novel.
Herramientas para la tutoría:
- Registro o formato de planeación del trabajo en aula, diseñado u orientado
Por el tutor de acuerdo al enfoque pedagógico actual.
- Observación sobre el desempeño del docente en el aula.
- Cuaderno de campo o diario sobre su práctica
- Entrevista al novel sobre la historia laboral y los intereses en relación con la
Profesión docente.
- Cuestionario de sondeo sobre el conocimiento del plan y programas y la
Didáctica, para desarrollar las competencias básicas en los alumnos.
- Guía de Observación de la práctica docente (Evaluación Anual de Desempeño Laboral). El tutor observará el desempeño del docente novel en el aula.
- Espacios de estudio y discusión sobre lo observado, los problemas que se le presentan en la gestión la aula.
- Cuaderno de campo. En donde el docente novel registrará sus reflexiones e inquietudes surgidas durante el proceso del acompañamiento y los Momentos de reflexión individual guiada por el tutor sobre las experiencias en su ejercicio profesional, las problemáticas educativas ocurridas en lo cotidiano y en el aprendizaje de sus alumnos.
- El docente novel utilizara una bitácora para expresar sus reflexiones y aprendizajes.
Las herramientas buscan registran la experiencia que está viviendo el docente novel en el aula, donde el tutor ofrecerá a los docentes recursos con recomendaciones bibliográficas, material didáctico, sitios de internet, para el desarrollo de sus tareas.
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