Panificacion Tecnologia Para Primaria

Fundamentación

En el mundo en que vivimos, donde el permanente y acelerado avance científico-tecnológico y el desarrollo de los medios de comunicación no fueron alcanzando solo a los adultos, sino también a los niños, que por ser seres humanos en desarrollo, merecen ser orientados por sus familias, la escuela, la sociedad, etc. Para poder decodificar, analizar y criticar este avance.

Siendo la escuela el ámbito obligado y natural por donde deben pasar los niños, es el maestro quien hace de guía y orientador para que los alumnos se vayan apropiando de los objetos culturales que su época les presenta. Los niños de hoy deben alcanzar competencias que les permitan transformar el medio en el que viven para lograr un mejor bienestar propio y para sus pares.

La tecnología es un aspecto de aprendizaje, acción e integración de saberes con caracteres constructivos que favorecen la creatividad y posibilitan la educación relacionada con la realidad.

Expectativas de logro

PRIMER CICLO

Reconocer productos tecnológicos de su entorno inmediato y cotidiano.

Conocer las propiedades y características de los materiales.

Reconocer la evolución de los productos tecnológicos y las modificaciones que producen en la vida cotidiana y en el mundo del trabajo.

Seleccionar y emplear adecuadamente diversos materiales, utensilios y herramientas, factibles de encontrar en la casa y en la escuela

SEGUNDO CICLO

Analizar productos tecnológicos de la actividad cotidiana, la región y el país.

Conocer las propiedades y características de materiales, herramientas, máquinas y técnicas de trasformación empleados en distintas ramas de la producción.

Adquirir habilidades para la utilización de materiales, herramientas, utensilios, etc.

Respetar las normas de seguridad e higiene del trabajo.

Desarrollar proyectos tecnológicos sencillos respetando sus etapas, evaluando su realización y su resultado.

Valorar el esfuerzo, la perseverancia, el trabajo compartido y la disciplina en la búsqueda de soluciones compartidas.

Reconocer la tecnología como productora de respuestas a necesidades humanas.

Conocer y comprender los avances de la tecnología a través de la historia.

Objetivos

PRIMER CICLO

Reconocer, nombrar y descubrir figuras geométricas, formas y objetos

Recortar y pegar adecuadamente.

Diferenciar el mundo natural del artificial.

Saber expresar los conocimientos de la vida cotidiana.

Establecer semejanzas y diferencias entre herramientas.

Conocer los pasos de un proceso.

Registrar acciones con dibujos o palabras.

Reconocer diferentes materiales y herramientas.

Conocer el uso que se le da a cada herramienta y a cada material.

Saber que cada objeto se corresponde con una necesidad que le dio origen.

Conocer las primeras necesidades del hombre.

Establecer diferencias entre materiales-herramientas-función

SEGUNDO CICLO

Analizar productos tecnológicos

Conocer las propuestas y características de los materiales, herramientas, máquinas y dispositivos. Adquirir competencia en la utilización de algunas de ellas.

Respetar las normas de higiene y seguridad y tomar precauciones para prevenir riesgos potenciales en el desarrollo de las actividades.

Evaluar el uso de determinados productos tecnológicos en el hogar y en la escuela.

Identificar las modificaciones que se producen a lo largo del tiempo de trabajo.

Desarrollar proyectos tecnológicos sencillos.

Valorar el esfuerzo, la perseverancia, el trabajo compartido y la disciplina en la búsqueda de soluciones tecnológicas a las situaciones problemáticas.

Confiar en sus actitudes para enfrentar situaciones problemáticas sencillas

Reconocer las posibilidades y limitaciones de la tecnología en su entorno inmediato.

Contenido Actitudinal

PRIMER CICLO

Valoración del trabajo ordenado.

Actitud de curiosidad e interés por la búsqueda de información relevante para la concreción de sus proyectos.

Curiosidad por investigar la influencia de la tecnología en nuestras vidas.

Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.

Respeto por el trabajo de sus pares y el propio.

Respeto por las normas de seguridad e higiene del aula.

SEGUNDO CICLO

Selección y uso adecuado de los materiales, herramientas, maquinas o instrumentos que sean utilizados en el aula.

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