Proyecto de TIC. Los programas educativos

Introducción

Los programas educativos han sido transformados de manera gradual con el paso del tiempo, esto con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje,  en el esfuerzo por mejorar la calidad en la educación que se brinda en nuestro País, sin embargo con los reflectores sobre la comunidad docente en virtud de los escándalos protagonizados por las dirigencias sindicales y por los grupos de poder dentro del magisterio, donde se ha procurado mas la labor política y no la superación docente, problemas que han redundado en una Reforma educativa implementada por el Ejecutivo federal, que a la fecha no se ha cumplido, ni se ve de que manera pueda elevar la calidad de la enseñanza, que ha decir de organismos internacionales esta bastante retrasada con respecto de los países lideres en la materia.

Los planes y /o programas educativos han optado por el uso de las competencias, transformando las antiguas materias en experiencias educativas, donde se persigue que aunque el docente siga siendo el eje del proceso, el estudiante se involucre cada vez mas en ello, hacer del futuro profesionista un ser cada vez mas inquisitivo, analista y sobre todo capaz de tomar decisiones de peso (competencias cognitivas).

En la época actual cada vez es más exigente  el nivel educativo requerido a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En éste contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más complicada.

Justificación

Como lo establecí en la introducción, este proyecto se justifica por la necesidad de reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las competencias, y la utilización de las  TIC.

Es fácil detectar que la mayoría de niños y adolecentes de cualquier nivel educativo hacen uso de la tecnología, sin embargo solo es para cuestiones de entretenimiento, difícilmente son analíticos con la información que ahí reside, si les encargan tareas, solo hacen copiar y pegar, no consultan la infinidad de textos y/u otros tipos de información que les puede ser de utilidad para incrementar su acervo intelectual.

Como establece la UNESCO,  Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 

Marco de referencia

Como programa ¨emergente¨ o ¨piloto¨ se piensa ponerlo en práctica en una secundaria para poder tener una certeza de lo que el programa puede hacer con los grupos involucrados y hacer lo necesario para recabar información que pudiese ayudar a instalarlo como un programa institucional.

Descripción general

El programa como su nombre indica, pretende integrar todas las herramientas posibles (TIC) para crear una nueva forma de interrelacionar las experiencias educativas, los docentes, los alumnos, las TIC, y las competencias.

Ventajas del programa

1. Conveniencia.- permite a los alumnos estudiar de acuerdo a su horario personal.
2. Mejora notablemente las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, permite disfrutar del logro de sus avances y significa una satisfacción mayor a la que comúnmente se crea cuando se utiliza la aula tradicional
3. Establecen su propio ritmo de aprendizaje
4. En los docentes, los ayuda a planificar de mejor manera sus enseñanzas y los actualiza.
5. La interacción entre alumnos y entre alumnos-docente se incrementa de manera notable cumpliendo de esta manera con los preceptos de los nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje

Objetivos

El objetivo principal es incrementar las competencias Cognitivas tanto de los docentes como de los alumnos en el manejo y uso educativo de las TIC, dar un giro a los métodos de enseñanza-aprendizaje actuales e involucrar a los alumnos y a los docentes en esta revolución de medios electrónicos, en especial el internet.

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