Caracteristicas De Los Programas Educativos Preescolar 1979-2011
Enviado por issar • 12 de Mayo de 2014 • 814 Palabras (4 Páginas) • 429 Visitas
Suscríbase Acceso Contáctenos
Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis
Temas Variados / Caracteristicas De Los Programas Educativos Preescolar 1979-2011
Caracteristicas De Los Programas Educativos Preescolar 1979-2011
Composiciones de Colegio: Caracteristicas De Los Programas Educativos Preescolar 1979-2011
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.675.000+ documentos.
Enviado por: susana86 23 septiembre 2013
Tags:
Palabras: 748 | Páginas: 3
Views: 280
Leer Ensayo Completo
Suscríbase
Programa 1979
Propósito
Buscaba propiciar y encauzar científicamente, la evolución armónica del niño; favorecer la maduración física, mental y emocional del educando; satisfacer las necesidades e intereses del niño; prevenir y atender oportunamente posibles alteraciones en el proceso normal del desarrollo y lograr la incorporación natural del niño al siguiente nivel educativo.
Contenidos
Organizado en objetivos educativos y esferas de desarrollo,
congruente con los aportes de la tecnología educativa
Principios o elementos metodológicos
La tecnología educativa fue su base teórica, una compleja trama de ideas, procedimientos y sistemas basadas en el método científico y en el diseño de sistemas de instrucción con una decidida acentuación en los objetivos precisos, centrados en el sujeto que aprende. Tomó en cuenta las diferencias individuales y oportunidades ambientales elementos básicos en la orientación metodológica incluyendo las 4 áreas de desarrollo: cognoscitiva, afectivo social, sensorio motriz y lenguaje.
Lineamientos de evaluación
Al principio evalúa la madurez en que se encuentra el grupo en las áreas de desarrollo. Realiza una evaluación constante por medio de registros y al final hace un perfil para ubicar el nivel de madurez alcanzado en cada área.
Programa 1981
Propósito
Se dirigió a favorecer el desarrollo integral del niño tomando como fundamento las características de esta edad, las áreas de desarrollo son: afectivo-social, cognoscitiva y psicomotora.
Contenidos
Se estructuró con unidades y situaciones didácticas, en ejes de desarrollo, congruentes con los aportes de Piaget
Principios o elementos metodológicos
Los contenidos se organizaron en 10 unidades temáticas y cada una de ellas a su vez se desglosa en diferentes situaciones y corresponden al núcleo organizador "el niño y su entorno", considerando como tal todos aquellos aspectos del mundo sociocultural y natural que rodea al niño
Lineamientos de evaluaci
Leer Ensayo Completo
Suscríbase
ón
Hacer un seguimiento del proceso de desarrollo del niño en cada uno de los ejes con el fin de orientar y reorientar la acción educativa a favor del desarrollo y de ninguna manera aprobar o desaprobar al niño.
Programa 1992 ó 94
Propósito
Considera el respeto a las necesidades e intereses de los niños, así como a su capacidad de expresión y juego favoreciendo su proceso de socialización y los valores de identidad nacional, democracia, justicia e independencia.
Contenidos
Propuso el trabajo
...