CARACTERISTICAS PROGRAMA 2011/GUIA PARA LA EDUCADORA
Enviado por oralia.palmares • 18 de Marzo de 2013 • 544 Palabras (3 Páginas) • 770 Visitas
1. Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo
Los niños tienen conocimientos, creencias y suposiciones de lo que los rodea.
Como educadora hay que mantener una actitud de observación e indagación constante en relación con lo que experimenta en el aula cada uno de sus alumnos
2. Las niñas y los niños aprenden en interacción con sus pares
Hoy se reconoce el papel relevante que tienen las relaciones entre iguales en el aprendizaje.
Se señalan dos nociones: los procesos mentales como producto del intercambio y relación con otros, y el desarrollo como proceso interpretativo y colectivo
3. El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños
El juego tiene múltiples manifestaciones y funciones, es una forma de actividad que permite la expresión de su energía y de su necesidad de movimiento
Forma de participación: individual, en parejas y colectivos. Propicia el desarrollo de competencias sociales y autorreguladoras.
Los niños exploran y ejercitan sus competencias físicas e idean y reconstruyen situaciones de la vida social y familiar en que actúan e intercambian papeles. Ejerce capacidad imaginativa.
Diversidad y equidad
4. La educación inclusiva implica oportunidades formativas de calidad para todos
La educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades.
La educación es:
-Pertinente: valora, protege y desarrolla las culturas
-Inclusiva: Ocupa reducir al máximo las desigualdades
5. La atención de las niñas y los niños con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, y con aptitudes sobresalientes
La educación procurará atender a las niñas y los niños de manera adecuada y de acuerdo con sus propias condiciones, con equidad social y se brindará atención a padres, tutores y docentes; los alumnos deben encontrar en la escuela un ambiente que propicie su aprendizaje y participación.
6. La igualdad de derechos entre niñas y niños se fomenta desde su participación en actividades de socialización y aprendizaje
La equidad de género es que todas las personas tienen los mismos derechos para desarrollar sus potencialidades y capacidades, y acceder por igual a las oportunidades sin importar si es hombre o mujer.
ES importante el reconocimiento de capacidades.
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