PROGRAMA 2011

PLAN DE CLASE

Práctica social del lenguaje: Escribir cartas formales que contribuyan a solucionar un problema de la comunidad

Tipo de texto: Argumentativo

Competencias que se favorecen:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

Aprendizajes esperados Temas de reflexión Producciones para el desarrollo del proyecto

• Identifica las características y función de las cartas formales.

• Emplea las cartas formales como medio para realizar aclaraciones, solicitudes o presentar algún reclamo, considerando el propósito y el destinatario.

• Recupera información que le permita sustentar una aclaración, petición o reclamo. Comprensión e interpretación

• Situaciones derivadas de una problemática determinada.

• Argumentos para sustentar solicitudes, demandas o aclaraciones.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de las cartas formales.

• Expresiones formales y de cortesía en las cartas.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Ortografía y puntuación convencionales.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Organización de la información en los párrafos de la carta (antecedentes, planteamiento del problema, exposición de motivos o explicaciones, petición).

• Empleo de lenguaje formal.

• Abreviaturas usuales en las cartas. • Problema o necesidad en la comunidad para solicitar su solución por medio de una carta formal.

• Información sobre el problema o la necesidad.

• Discusión para identificar al destinatario.

• Borradores de carta formal donde se exponga claramente el problema o necesidad por resolver, sus antecedentes, situación vigente y la petición.

Producto final

• Carta formal para remitirla a la instancia correspondiente.

ACTIVIDADES Y TAREAS

1.- INICIO: Analizan y registran cuáles son Los Aprendizajes Esperados y cuáles son Los Productos Finales que deben presentar al finalizar el proyecto. (Ver el cuadro Plan de Español)

Recuerda:

• ¿Cuáles son las características de las cartas formales?

• ¿Qué lenguaje se utiliza en este tipo de cartas?

• ¿Cuál es su formato?

• ¿Para que se utilizan las cartas formales?

• ¿Por qué se usan abreviaturas?

• ¿Cuáles son las expresiones más utilizadas?

2.-Es importante que analicen y despejen las dudas usando las sesiones de HDT sobre el tema.

TAREA: Copia las abreviaturas que se usan en la redacción de las cartas formales. (pág. 206, Español 1. Cueva, Humberto. ed. Trillas.)

EN EQUIPO:

3.- Comentan que servicios se prestan en la secundaria ESIMA, ¿cuáles son sus deficiencias? y, ¿quién puede resolver el problema?

PROBLEMAS SOLUCIONES

1

2

.-Tomando en cuenta la problemática detectada:

Organizar equipos y redacten una carta formal donde se exponga claramente el problema o necesidad por resolver, sus antecedentes, situación vigente y la petición. Ver modelos propuestos: págs. 204, 206 y 207 del libro de texto Español 1.

ANTES DE ESCRIBIR TU CARTA CONSULTA ESTA PÁGINA

http://www.educatico.ed.cr/Tips/La%20carta%20y%20el%20sobre.pdf

Modelo de Carta Formal

Durango, Dgo., 8 de enero de 2012

Asunto : Problema de salud

C. ____________________

Director de la Escuela

Presente:

Los alumnos de primer grado, sección “A” de la escuela secundaria “____________________________”, preocupados por la higiene en los baños de mujeres y hombres exponemos ante Ud. que estos presentan mal olor y carecen de papel higiénico, así como poca limpieza y las condiciones que se ofrecen son deficientes: son focos de infección que pueden ocasionar serios problemas de salud en el alumnado, motivo por lo cual solicitamos su valiosa intervención para solucionar esta problemática de inmediato y evitar males mayores.

Agradecemos de antemano la atención que le brinde a nuestra solicitud.

Atentamente

Los alumnos de primer grado “A”

del turno matutino

JCLA/rrch.

REFLEXIONA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Las cartas formales, en particular las cartas comerciales, cuentan con los siguientes conceptos:

• Encabezado: nombre, dirección, fecha del día y lugar al que se dirige.

• Saludo: personal o consolidado en fórmulas establecidas.

• Exposición del asunto, con los temas pertinentes.

• Despedida: escribir el nombre en la parte inferior de la carta.

• Firma clara o también puede llevar tu nombre.

La carta también se compone de:

• Membrete: nombre, dirección, teléfono y ciudad de la empresa que la escribe (remitente).

• Fecha: ciudad, entidad federativa, día, mes y año en que se expide la carta

• Domicilio: nombre, dirección, ciudad y código postal de la persona a quien se dirige la carta (destinatario).

o Vocativo: expresión de cortesía que une al firmante con el destinatario.

o Texto: exposición del asunto que motiva la carta.

o Despedida: expresión de cortesía que da término a la carta.

o Antefirma: razón social o denominación de la casa.

o Firma: nombre completo del remitente y su rúbrica.

• Referencias finales: iniciales, mayúsculas y minúsculas respectivamente, de la persona que dicta y de quien tipea la carta.

• Otros datos: indicaciones de los anexos que se envían o el nombre de las personas a quienes se remite copia del documento. Estas anotaciones se hacen al calce y antes de las referencias finales.

• Oyente: quien es el que recibe el mensaje.

• Remitente: es quien envía la carta.

Fuente: es.wikipedia.org/wiki/Carta

Planeando la Carta Formal

1.- Escriba cuál es el objetivo/motivo de su carta: Pregúntese: ¿cuál es la meta de esta carta formal que deseo enviar?

2.- Reúna toda la información relevante: correspondencia previa, reportes, números etc.

3.- Enumere por orden de importancia los puntos a tratar. Decida qué puntos son irrelevantes y pueden omitirse. Recuerde ser lo más conciso posible.

4.- Haga un esquema/borrador y escriba los puntos a tratar. Al hacerlo, plantéese las siguientes preguntas:

¿Dejé fuera

...