Reglamento De Educación Primaria Part. 1/2

REGLAMENTO GEENRAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

“ACUERDO No.4118, E.P. TEGUCIGALPA, D.C., 15 DE DICIEMBRE

DE 1976”. EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA. ACUERDA:

APROBAR EL SIGUIENTE REGLAMENTO GENERAL DE EDUCACIÓN

PRIMARIA:

TITULO

DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

CAPITULO I

CONCEPTOS GENERALES

ARTÍCULO 1

La Educación Primaria es un proceso formativo que influye en la vida del niño, con el objeto de lograr el pleno desarrollo de su personalidad.

ARTÍCULO 2

La Educación Primaria es obligatoria, corresponderá al Estado impartirla gratuitamente y tendrá por objeto proporcionar los elementos de cultura general básica de acuerdo con los intereses y ne¬cesidades del niño, de la sociedad y de la nación

ARTÍCULO 3

La Dirección General de Educación Primaria, hará efectivo el estricto cumplimiento del Art. 24 de la Ley Orgánica de Educación, en el sentido de que, las empresas industriales, mineras, agríco¬las y de cualquier índole establecida en el país, funden y sostengan escuelas para impartir Edu¬cación Primaria completa a los hijos de sus trabajadores.

ARTÍCULO 4

Toda persona, entidad social o jurídica, tiene derecho a fundar escuelas para la difusión de la cul¬tura, siempre que no contravenga las leyes generales del país.

CAPÍTULO II

DE LOS FINES

ARTÍCULO 5

La Educación Primaria tendrá por objeto ofrecer los instrumentos y contenidos básicos de la cultura para lograr el desarrollo integral de la personalidad del niño, de acuerdo con las siguientes finalidades:

a) Formar hábitos deseables, en relación con la puntualidad, aseo, dedicación al estudio al trabajo, lo mismo que en el trato social;

b) Orientar la enseñanza en forma objetiva y práctica, de tal manera que los educandos adquieran una comprensión científica y racional de los fenómenos naturales y los hechos sociales;

c) Dignificar y valorizar el trabajo manual como medio para el desarrollo económico social, a través de la realización de actividades prácticas;

d) Preparar para la vida cívica y social, para la conservación y dignificación de la vida fami¬liar y para el ejercicio de la democracia como norma de vida y como sistema de gobierno;

e) Educar para la conservación y perfeccionamiento de la salud, a través de la práctica de hábi¬tos de higiene y nutrición adecuada.

f) Capacitar para la apreciación, interpretación y expresión de la belleza;

g) Preparar para una vida espiritual y moral elevada, mediante la práctica de rectas y honestas costumbres; y

h) Capacitar para el aprovechamiento inteligente del tiempo libre.

DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA

ARTÍCULO 6

La organización y dirección de la Educación Primaria del país corresponderá al Departamento de Educación Primaria a cargo de un Director General.

ARTÍCULO 7

Departamento de Educación Primaria comprenderá las siguientes secciones:

a) Dirección General

b) Sección de Supervisión

c) Sección Pedagógica

d) Sección de Estadística

e) Sección Administrativa.

En el futuro podrán crearse otras secciones, de acuerdo con las necesidades del servicio.

ARTÍCULO 8

La Dirección General estará integrada por el Director General, el Sub-Director General, el Secre¬tario General, Asistentes y demás personal que se considere necesario.

ARTÍCULO 9

La Sección de Supervisión estará integrada por un jefe de Sección, Supervisores Nacionales, un Secretario y demás personal que sea necesario.

ARTÍCULO 10

La Sección Pedagógica estará integrada por un Jefe de Sección, Asistentes, un Secretario y demás personal que sea necesario.

ARTÍCULO 11

La Sección de Estadística constará de un Jefe de Sección, Asistentes, un Secretario y demás per¬sonal que sea necesario.

ARTÍCULO 12

La Sección Administrativa estará integrada por un Jefe de Sección, Asistentes, un Secretario y demás personal que sea necesario.

CAPITULO II

DE LOS REQUISITOS PARA EL NOMBRAMIENTO DE PERSONAL

ARTÍCULO 13

Para ser Director General de Educación Primaria se requiere:

a) Ser Maestro titulado

b) Estar escalafonado y colegiado

c) Ser hondureño por nacimiento

d) Tener más de quince años de servicios eficientes en la docencia nacional, preferentemente en la Educación Primaria

e) Ser de buena conducta y poseer reconocida capacidad profesional, tanto en lo administrati¬vo como en lo docente

f) Ser de reconocida formación y actitud democrática.

ARTÍCULO 14

El cargo de Director General tendía carácter de funcionario de confianza.

ARTÍCULO 15

Para ser Sub-Director General, se requieren las mismas condiciones que para ser Director Gene¬ral.

ARTÍCULO 16

Para ser Secretario General se requiere:

a) Ser Maestro titulado

b) Estar escalafonado y colegiado

c) Ser hondureño por nacimiento

d) Tener un mínimo de diez años de experiencia en la docencia nacional

e) Poseer conocimientos sobre asuntos de Secretaría

f) Ser de buena conducta y merecer la confianza del Director General

g) Ser de reconocida formación y actitud democrática.

ARTÍCULO 17

Para ser Asistente del Director General se requiere:

a) Ser Maestro titulado

: b) Estar escalafonado y colegiado

c) Ser hondureño por nacimiento

d) Ser de buena conducta y reconocida capacidad profesional

e) Ser de reconocida formación y actitud democrática

f) Llenar los demás requisitos que establezca la Ley de Escalafón del magisterio.

ARTÍCULO 18

Para ser jefe de la Sección de Supervisión se requiere:

a) Ser Maestro titulado

b) Estar escalafonado y colegiado

e) Ser hondureño por nacimiento

d) Ser de buena conducta y reconocida capacidad profesional

e) Ser de reconocida formación y actitud democrática

f) Llenar los demás requisitos que establezca la Ley de Escalafón del Magisterio.

ARTÍCULO 19

Para ser Supervisor Nacional se requiere:

a) Ser Maestro titulado

b) Estar escalafonado y colegiado

c) Ser hondureño por nacimiento

d) Ser de buena conducta y reconocida capacidad

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