TRABAJO PRÁCTICO Nº 06 Capacidad para la producción de textos escritos

[pic 1]              EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

Prof. Valeria L. Castillo

TRABAJO PRÁCTICO Nº 06

Capacidad para la producción de textos escritos

Capacidad para ejercer el pensamiento crítico

  Autores: Jorge Petrosino, Silvina Orta Klein y Mario Cwi

La planificación de la enseñanza

                                                         Autor: Mario Cwi

ACTIVIDADES

1. Teniendo en cuenta la producción escrita en el área, explica las orientaciones didácticas para la producción de textos en Tecnología.

1. Instructivos “para usar” 

Diseñar  y construir un juguete, para generar diferentes textos:

__ Un texto publicitario para los consumidores

__ Un instructivo de uso para los chicos

__ Un plano detallado para un encargado de planificar la producción en cantidad

__ Una serie de diagramas para los técnicos que tienen que ejecutar el plan de producción.

1. Instructivos “para hacer”

Realizar un proceso de producción sencillo:

__ Elaboración de algún alimento (receta)

__ Ensamble de juguetes o artefactos (secuencia de imágenes con los pasos a seguir)

__ Armado de cajas o muebles (un plano con diferentes vistas, cortes o bocetos)

1. Escribir para comprender

Busca y selecciona algún proceso (videos, infografías, visitas a talleres o fábricas) y en función del mismo:

__ Representar mediante diagramas y esquemas, los aspectos más significativos del proceso, teniendo en cuenta: los insumos, las operaciones, los medios técnicos, los roles humanos, los flujos de materiales, los controles y supervisiones, etc.

1. ¿Cuáles son los supuestos “riesgos” de lo que podría considerarse “recetas” para los maestros? ¿Qué dicen las autoras al respecto?

1. Comenta las formas que propones las autoras para diseñar la propuestas de planificaciones áulicas.

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