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Cuadro Comparativo de las Escuelas Psicológicas

Corrientes psicológicas Origen histórico Representante principal y otros representantes. Objeto de estudio desde cada enfoque. Identifique y defina muy brevemente los conceptos importantes de cada escuela. Criticas en contra de este enfoque.

Gestalt

Nació en Alemania en 1912 y se desarrolló en los Estados Unidos de Norteamérica

Max Wertheimer (1880-1943) Kurt Koffka (1886-1941) Wolfgang Köhler (1887-1967) 43)

Comportamiento de la conciencia Gestalt• El término Gestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una traducción única, aunque se lo entiende generalmente como "forma", "totalidad" o "configuración".

El aporte principal: Fue el descubrimiento de que los elementos de la realidad no son entidades aisladas, sino que son una totalidad significativa Tiene dificultad para definir sus conceptos , Es muy subjetivo

Psicoanálisis

1895-viena (Australia

Sigmund Freud (1856-1939) Aparato psíquico y sus relaciones con la realidad Psicoanálisis. Conjunto de teorías que toman como base las teorizaciones de Sigmund Freud concebidas a partir de su praxis para el tratamiento de enfermedades mentales.

Aparato Psíquico

CONSCIENTE Percepciones externas e internas de las personas

PRECONSCIENTE

Material que no se encuentra disponible en la conciencia pero que puede aflorar en alguna instancia.

INCONSCIENTE

conjunto de los contenidos no presentes en el campo actual de la conciencia. Está constituido por contenidos reprimidos que buscan regresar a la conciencia o bien que nunca fueron conscientes y su cualidad es incompatible con la conciencia.

Se considera que el psicoanálisis es más persuasión y manipulación que un tratamiento real.

sus formas de tratamiento resultan por momentos poco científicas, lo que repercute en una validez cuestionable

Conductismo

1913 en Estados unidos.

John B. Watson (1878-1958)

Skinner (1904-1990)

Edward Thorndike (1874-1949)

Estudia el comportamiento observable(Conductas) Conductismo se ocupa del estudio empirista (método experimental), y objetivo, de la conducta humana.

Las leyes de la conducta Las leyes específicas del aprendizaje se aplican al condicionamiento, que es el proceso por el cual las respuestas se unen a un estímulo particular; también se lo denomina condicionamiento ER (estímulo-respuesta

Influencia Del Conductismo

La influencia inicial del conductismo en la psicología fue minimizar el estudio introspectivo de los procesos mentales, las emociones y los sentimientos, sustituyéndolo por el estudio objetivo de los comportamientos de los individuos en relación con el medio, mediante métodos experimentales.

Forma de abordar el estudio de la conducta humana, como algo muy mecánico basándose en el paradigma E-R es decir, estímulo- respuesta. Se le crítica por no tomar en cuenta el componente del propio individuo, es decir que considera al individuo como un agente pasivo al cual el ambiente influye sin que sea reciproco.

Humanismo

Surge en la primera mitad del siglo XX

Abraham Maslow (1908-1970)

Carl Rogers(1902-1987)

Objeto de estudio:

El ser humano y análisis de sus problemas y como objetivo último la autorrealización

Humanismo: resalta la dignidad del ser humano.

Puede ser entendido como una determinada concepción del ser humano, y también como un método.

Para el enfoque humanista los conocimientos relevantes sobre el ser humano se obtendrán centrándose en los fenómenos puramente humanos tales como el amor, la creatividad o la angustia

La psicología humanista más que una escuela es un movimiento que participa de características comunes :El hombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrollo personal

El principal cuestionamiento que se le ha hecho a las aproximaciones psicológicas de esta corriente es su falta de rigor teórico. Esto motivado principalmente por la crítica a los modelos académicos de adquisición del conocimiento, las psicologías humanistas privilegiaron la experiencia directa, el aprendizaje vivencial, en sus centros de formación.

P. Sistémica

Segunda mitad siglo xx

Ludwig von Bertelanffy, 1962-1968

Estudia las relaciones, especialmente relaciones familiares. P. Sistémica

estudia los fenómenos de relación y comunicación en cualquier grupo que interaccione

Produciendo un salto de nivel lógico

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