UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD[pic 1]

Introducción

El ser humano, como ser social, debe interactuar constantemente en diferentes ámbitos. A su turno, se ve expuesto a sufrir accidentes, y eventualmente, puede requerir la administración de los primeros auxilios, situación que puede determinar la vida misma. De igual modo puede ser él quien deba prestar estos primeros auxilios, situación que amerita adquirir conocimientos básicos como primer respondiente.

Justificación

Se hace necesario llevar a la práctica los conocimientos adquiridos a través del estudio del curso, y facilitar la interacción del estudiante con situaciones de emergencia en las que pudiera verse involucrado y en las cuales pueda aportar no solo con su conocimiento sino con sus habilidades para dar solución a eventos o situaciones en las cuales se requiere la prestación de los primeros auxilios.

Desarrollar dichas habilidades solo es posible gracias a la práctica.

Intencionalidades formativas

Propósitos

Llevar a la práctica los conocimientos vistos en el entorno de aprendizaje práctico del curso virtual, utilizando como referencia los simuladores 1 y 2 dispuestos en línea en el entorno en mención.

Intencionalidades formativas

Objetivo

Crear una de las situaciones documentadas de cada uno de los dos simuladores dispuestos en el entorno de aprendizaje práctico del curso virtual con asesoría del tutor de prácticas a nivel individual y a nivel grupal la adquisición de la competencia de transporte de heridos; estas tres actividades se desarrollan en una jornada de práctica de Primeros Auxilios desarrolla en un único día, para lo cual se utilizan los materiales existentes en la UNAD y los que aportan los estudiantes, lo que les permitirá en un futuro una actuación pertinente como primer respondiente en caso de una emergencia o un escenario de desastre.

Metas

Adquirir la destreza como primer respondiente de los conocimientos vistos en el entorno de aprendizaje práctico del curso virtual, utilizando como referencia los simuladores 1 y 2 dispuestos en línea en el entorno en mención.

Alcanzar la participación general de los estudiantes en cada uno de los procedimientos.

Intencionalidades formativas

Competencias

Una vez el estudiante curse y desarrolle el programa de la actividad académica, estará en capacidad de:

Competencias interpretativas:

Comprender la idea central y accesoria en un texto; Identificar: la semiología de las constantes vitales aplicada al soporte básico de vida.

Competencias argumentativas:

Identificar un problema y sus causas primarias; explicar si: los cambios realizados por la Asociación Americana del Corazón (AHA) en las guías de reanimación de ABC a CAB son más ventajosos para el paciente o simplemente sirven para agilizar el procedimiento de reanimación sin cambios significativos en la morbimortalidad del paciente reanimado.

Intencionalidades formativas

Competencias propositivas:

Postular una serie de pasos para la solución de problemas que conlleven a planes de mejoramiento y estrategias pertinentes dentro de los parámetros aprobados por la AHA.

Competencias investigativas:

Con base en la información de las diferentes temáticas tratadas en el curso realizar síntesis de ideas principales mediante la ejecución de un video individual en youtube de alguna de las situaciones recreadas de los simuladores 1 ó 2; adquirir la habilidad en búsquedas de artículos científicos en bases de datos orientadas por el profesor investigador de temáticas Médicas para el desarrollo de la destreza a nivel personal y una adecuada formulación de anteproyectos de investigación.

Denominación de prácticas realizadas en la jornada

Práctica 1: Cuidado de heridas e inmovilización de miembro superior e inferior.

Práctica 2: Trasporte de heridos.

Práctica 3: Convulsiones y Reanimación Cardio Pulmonar Básica (BLS)