Web 2.0 en la educación

La web 2.0 en la educación

Para hablar de la Web 2.0 se debe remontar a momentos históricos. Nace aproximadamente hacia el año 2004. Desde ese año, se ha dado una gran evolución en la WEB y en la cual se han tenido en cuenta diversas tecnologías que la soportan. Las redes sociales se han convertido en un punto de partida en el manejo de diversos procesos. [pic 1]

Uno de ellos es el sector de la educación. Un ejemplo del uso de una red social es  el facebook, donde millones de usuarios, a través de la Web, interactúan compartiendo ideas y concepciones de forma gratuita. También se pueden compartir aplicaciones, como procesadores de texto, hojas de cálculo; lo cual permite tener una diversidad de documentos que sirven de consulta; también se puede compartir archivos.

El uso de blogs, que generalmente asociado con una bitácora, permite la entrada de información organizada en forma cronológica en un sitio Web. Antes de lo que es la Web 2.0, se tenía la Web 1.0, que comprendía un conjunto de páginas estáticas, que no permitían la modificación de la información: actualización, inserción y eliminación de información. Después estas páginas fueron revolucionadas y se introdujeron los cambios directamente sobre ellas, a través de las operaciones descritas anteriormente, llamadas operaciones (eliminación, modificación y actualización). Esto es lo que se ha denominado Web 1,5, que es una transición entre la Web 1.0 y Web 2.0. Así se da el paso a la Web 2.0 que se considera, más que una página Web, como una red social donde las personas fijan puntos de encuentro para la interacción y para compartir contenidos.

Se dice que el precursor de estas redes sociales o de la Web 2.0 es Tim O´Relly el cual explicaba, que el mundo se transformaba a través de las lluvias de ideas, para dar paso a nuevas expectativas de conocimientos de empresas. Así, puso como ejemplo el uso de Flickr, que es una red social donde se comparten imágenes de fotografías y de videos y que tienen unas reglas estrictas de uso y de condiciones para poder tener interacción entre ellos mismos.

Aplicaciones para la educación:

La Web 2.0 es un deja atrás el sistema unidireccional de la Web 1.0, en la cual únicamente los usuarios son receptores de información. La Web 2.0 permite que la interacción que se hace con un sistema de retransmisión de ideas o de información que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios. La tecnología desarrollada es tan sencilla que hasta usuarios inexpertos pueden subir la información que deseen, compartirla para que otros la vean o la descarguen.[pic 2]

El uso de blogs, que son formas estructuradas, ordenadas por ítems de fechas donde los usuarios colocan la información, permite su fácil uso y acceso. También el uso de Podcast, que son programas de sonido, permite su fácil descarga y acceso a ellos. Aunque son un poco más difícil de usarlos que los blogs, también permiten que estos se puedan compartir con gran facilidad. Los Videocast permiten establecer formatos de videos fácilmente creados por los usuarios para que puedan ser subidos y compartidos por los usuarios. El uso de Wikis, que son espacios donde los usuarios permiten colocar contenidos o artículos. Además los puede corregir y editarlos fácilmente.

Estas herramientas empleadas en el ámbito de la educación permiten:

• Enterarse de los últimos cambios y novedades de sitios Web preferidos mediante resúmenes de contenidos de una página Web determinada o RSS que son formatos que mantienen actualizados a los suscriptores.
• Compartir  archivos con imágenes o fotografías se puede utilizar flickr.
• Para compartir archivos de sonido o de audio puede utilizar ODEO.
• Para compartir videos utilizar YouTube.
• Puede crear sitios Web de uso personal a través del uso de Blogs.
• Puede construir sitios colaborativos para subir texto creando Wikis.

La web 2.0 como medio de aprendizaje:

El uso de todas estas tecnologías permite que los usuarios puedan manejar herramientas como apoyo en los servicios de educación. La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el educador y el estudiante, donde los profesores pueden subir los contenidos de las asignaturas, en los formatos que quieran establecer, y los estudiantes puedan descargarlos y retroalimentarlos. [pic 3]

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