2da. Monografía para realizar video educativo por:

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Maestría en Educación

Evaluación y Planeación Didáctica

Tema:

COBACH: Origen y Plan de Estudio

 2da. Monografía para realizar video educativo por:

Ana Paulina Godínez Arechiga

Catedrática

Diana Guadalupe Escamilla Maldonado

19 de Abril del 2014, Rosarito B.C.

INDICE

1. Introducción  …………………………………………………………………………    3

2. Origen e Historia del Cobach  ………………………………………………...……...4

2.1Definicion de Descentralización……………..……………………………………… 4

2.2 Historia y Creación del Cobach………………………………………………..…. 5

3. Misión, Visión y Objetico…………………………………………………………...   6

3.1Misión……..…………………………………………………………………………...  6

3.2Visión…..………………………………………………………………………………  6

3.3Objetivo  General…………..……………………………………………………....….7

4. Procedimiento para la Presentación de

Propuestas Académicas  ……………………………………………………………….. 7

5. Plan de estudios…………………………………………………………………...….. 8

6. Conclusión…………………………..………………………………………….……. 11

7. Referencias Bibliográficas………………………………………………………….. 12

1. INTRODUCCION

                  La educación media superior en México sufre varios desafíos en la actualidad, ya que cuenta con varias organizaciones o subsistemas que operan independientemente y que para lograr una buena educación se tiene que buscar una identidad definida con un mismo objetivo, para que se logre avanzar ordenadamente y que se adecue a cada individuo con el fin de educar a personas con conocimientos bien cimentados y que estos se puedan desarrollar dentro de un organismo con el pleno conocimiento de lo que ejerce, y de una manera satisfactoria dentro de sus futuros estudios o bien, dentro de un trabajo, (2014), No se debe perder de vista el contexto social de la EMS: de ella egresan individuos en edad de ejercer sus derechos y obligaciones como ciudadanos, y como tales deben reunir, conocimientos y habilidades que definirán su desarrollo personal, una serie de actitudes y valores que tengan un impacto positivo en su comunidad y en el país en su conjunto. Recuperado www.sep.com.mx

                 El colegio de bachilleres es un organismo descentralizado que busca tener una educación integral y que todo aquel estudiante egresado tenga los conocimientos necesarios para un buen desenvolvimiento dentro de sus futuros estudios universitarios.

                Con el siguiente trabajo se busca obtener un mejor conocimiento sobre el Cobach como institución educativa, sus funciones, objetivos, planes de estudio y su evolución a través del tiempo, se conocerá el procedimiento que se lleva a cabo para la presentación de nuevas propuestas académicas, planes y programas para tener una educación de vanguardia que cada vez tiene más demanda en nuestro país con el desarrollo intelectual que se ha adquirido desde los inicios de esta institución que pretende formar  individuos con una enseñanza integral y que de esta misma forma, se busque tener una educación de calidad  como lo demanda el Art.3ro de nuestra constitución mexicana (2012) y que esta impulse a tener una sociedad con habilidades y competencias integrales, fomentando valores y respeto. Como menciona Glasow, Arnold H. recuperado (2014): "Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo"   y como tal, se debe de ampliar, modificar y modernizar los programas y planes con el propósito de mejorar en la calidad de la educación así como buscar nuevas técnicas de enseñanza y que de esta manera se obtengan mejores resultados en las evaluaciones y que de este modo tengan mejores resultados entre la transición del bachillerato a la educación superior del alumno.

2. ORIGEN E  HISTORIA DEL COBACH

2.1 DEFINICION DE DESCENTRALIZACION

               Etimológicamente es quitar, desplazar lo que está en el centro, y lo que mora en ese espacio puede ser por naturaleza o por apropiación en este último caso debe regresarse a su propietario lo que hemos expropiado y conservar aquello que es legítimo, esto implica cantidad, calidad, forma y procedimiento Blanco Ande (2014)  “El poder se materializa a través de relaciones de superioridad e inferioridad” Ande (2014) “Un poder que no someta, que no avasalla, no es poder”, en otras palabras, esta educación  busca tener una mayor calidad buscando  la eficacia, la calidad y la equidad además de participación demográfica, es una nueva oportunidad de autonomía que busca la mejoría y que tiene la elección de buscar nuevas formas de organizar los sistemas educativos, creando nuevas estrategias, pero haciéndolo de una manera autónoma,
sin embargo, vale la pena recalcar que hay requerimientos básicos para hacer de esta iniciativa un proyecto viable y sostenible, por parte del gobierno, normas claras sobre definición de competencias, para evitar superposición entre las municipalidades y las dependencias del Ministerio de Educación, que exista flexibilidad en la estructura curricular, para insertar cursos acordes a la realidad de cada zona; y, sobre todo, recursos suficientes para garantizar la atención de las necesidades elementales de los centros educativos donde se ejecutará el plan y de esta manera obtener exitosamente el propósito de tener una educación descentralizada contando con el apoyo tanto del alumno  como de la institución.

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