8 preguntas guia

1.  Cobaes 04, pertenece a colegio de bachilleres del estado de sinaloa, (COBAES) y esta regido por la Direccion General de Bachilerato (DGB), en este subsistema se maneja la modalidad SEMESTRAL, y bachillerato ESCOLARIZADO, con el enfoque basado en competencias y humanista.

2.  El Plantel 04 Prof. Víctor Manuel Rubio Ahumada, Está elaborado en base a las necesidades detectadas en el plantel mediante reuniones de consejo académico, jornadas educativas, reuniones de cuerpos colegiados, en las que participan director, docentes, personal administrativo, personal de apoyo, alumnos y padres de familia. Basado en  lo anterior y siendo parte de la filosofía del COBAES la perspectiva es: Realizar estrategias y procedimientos adecuados a las necesidades que tiene el joven para lograr su pleno desarrollo y total claridad que le permita su éxito profesional. Capacitar y fortalecer permanentemente el crecimiento integral de la comunidad educativa, utilizando el desarrollo de valores,  estrategias y acciones adecuados a sus necesidades, para que logre así sus metas en la vida.

Cobaes 04, cuenta con 20 aulas, un centro de cómputo, 1 biblioteca, 1 laboratorio, una sala audiovisual, oficinas administrativas (dirección, subdirección, prefectura, control escolar, ingresos, orientación educativa), una cancha deportiva con techumbre. Tienda escolar, las aulas cuentan con refrigeración, las oficinas administrativas y demás edificaciones también cuentan con refrigeración.

NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL.

      Su normatividad se rige por el reglamento escolar, e implementaciones de acuerdos docente-estudiantes.

Nuevo modelo educativo basado en competencias

• Inclusión al Sistema Nacional del Bachillerato (SNB)
• Cultivo permanente de los valores
• Enfoque sistémico en la organización institucional
• Educación centrada en el aprendizaje
• Desarrollo del humanismo
• Refrendar el sentido como organización educativa
• Pedagogía de la inclusión
• Activar la cultura en procesos de certificación
• Pensamiento complejo, juegos epistémicos y transdisciplinariedad
• El bachiller: nuestra responsabilidad cultural
• Didáctica digital

SU FILOSOFIA: “educar en el amor a los jóvenes, con la finalidad de contribuir a la construcción de una sociedad decente, democrática, digna, equitativa y feliz”.

• Misión.

Ofrecemos una educación para el desarrollo humano, formando bachilleres socialmente responsables, con valores éticos y morales.

Promovemos el desarrollo de las competencias académicas, artísticas y deportivas de manera integral, donde los bachilleres realizan procesos autogestionarios en sus aprendizajes.

Trabajamos con estrategias académicas flexibles y estructuras administrativas eficaces, aplicando las innovaciones tecnológicas.

• Visión.

Propiciamos ambientes saludables para la integración de una comunidad educativa con la participación de alumnos, padres de familia, maestros y directivos.

Orientamos una educación para la vida, formando ciudadanos decentes con la finalidad de cultivar una sociedad educadora.    

 “Ser una institución líder en la educación media superior, formadora de personas proactivas que participen en la transformación social.”

• Valores.

•        Responsabilidad

•        Honestidad

•        Respeto

•        Lealtad

•        Tolerancia

Cultivos

• Cultivo del humanismo.
• Cultivo de la moral, ética y los valores.
• Cultivo del aprendizaje.
• Cultivo del conocimiento científico sustentable.
• Cultivo de la ciudadanía y la democracia.

Políticas Institucionales

• Inclusión al Sistema Nacional del Bachillerato (SNB)
• Cultivo permanente de los valores
• Enfoque sistémico en la organización institucional
• Educación centrada en el aprendizaje
• Desarrollo del humanismo
• Refrendar el sentido como organización educativa
• Pedagogía de la inclusión
• Activar la cultura en procesos de certificación
• Pensamiento complejo, juegos epistémicos y transdisciplinariedad
• El bachiller: nuestra responsabilidad cultural
• Didáctica digital

3.   los alumnos que asisten a Cobaes 04, cuentan con diferentes niveles socioeconómicos, un 30% es de muy bajos recursos, 20% es bajos recursos,  40% es de un nivel medio y un 10% de nivel alto. Las evidencias presentadas, corresponden a los siguientes alumnos.

El alumno 1 es un alumno irregular de promedio 6-7 del grupo 601 Vespertino  de colegio de bachilleres del estado de Sinaloa, plantel 004, Prof. Víctor Manuel Rubio Ahumada, y tiene  un estilo de aprendizaje predominante auditivo, es medianamente responsable, participativa solo cuando se le pide. Sabe trabajar en forma individual pero también colabora en los proyectos de equipo.

El alumno 2, es un alumno de promedio de 10 del grupo 605 Vespertino  de colegio de bachilleres del estado de Sinaloa, plantel 004, Prof. Víctor Manuel Rubio Ahumada, y tiene estatus socioeconómico medio, es muy participativo, es jefe de grupo y líder natural. Tiene un estilo de aprendizaje visual, es responsable, atento y amable, sus trabajos en forma individual son los mejores y en equipos el domina y lidera al grupo.

El alumno número tres es un joven de promedio 7-8, del grupo 606 Vespertino  de colegio de bachilleres del estado de Sinaloa, plantel 004, Prof. Víctor Manuel Rubio Ahumada, y tiene  un estilo de aprendizaje auditivo, es responsable, poco participativa pero cumple con todos las actividades, proviene de una familia de bajos recursos.

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