ACCIONES A LLEVAR A CABO - COMPETENCIAS CURRICULARES

LOGROS DIFICULTADES ENCONTRADAS ACCIONES A LLEVAR

A CABO

COMPETENCIAS CURRICULARES

Lenguaje y comunicación: Los alumnos se encuentran en el nivel, presilábico y silábico de la escritura, requieren aun de apoyo de las imágenes y relacionarlas con la letra o vocal al inicio y al final de la palabra.

Pensamiento matemático

Los alumnos se encuentran en el nivel preoperacional, realizan conteo verbal y escrito con ayuda de material concreto, realizan conteo de suma y resta.

Desarrollo personal y para la convivencia (interacciones grupales)

Los alumnos son inquietos se les debe poner reglas. En su mayoría saben trabajar en forma independiente, pero necesitan el estímulo y la ayuda para organizar los tiempos. Muy pocos encaran solos la consigna. En su mayoría son poco constantes con el cumplimiento de las tareas, aunque les preocupa en el momento no presentarla.

*El grupo en general realiza copia del pizarrón.

*El 40% del grupo lee y comprende lo que lee.

*Identifican el nombre de objetos a través de imágenes.

*El 60% identifica verbalmente y de forma escrita cantidades de dos cifras, un 45% reconoce cantidades de tres cifras.

*Identifican sujeto y predicado.

*El 40% es capaz de anticipar el contenido de un texto.

*El 20% tiene ubicación espacial en el cuaderno y libro de texto.

*El 30% del grupo cumple con tareas.

*El grupo en general requiere marcarles tiempos para el trabajo en clase, ya que se dispersan con facilidad.

*El 60% del grupo no lee, y se le dificulta comprender un texto a pesar de mostrarle una imagen e intentar realizar predicciones o anticipaciones.

*El 40% del grupo difícilmente identifican cantidades de dos o tres cifras.

*El 80% de grupo se le dificulta ubicarse en el cuaderno.

*El 70% del grupo no cumple con tareas, ya que no reciben apoyo por parte de los padres de familia.

*Organizar el trabajo estableciendo horarios de trabajo de las diferentes asignaturas.

*Estableciendo a los alumnos los usos de los cuadernos, desde su organización hasta su cuidado.

*Empleando la lectura diaria para que los alumnos avancen en su adquisición y a la vez se interesen por la escritura. Con la finalidad de que se apropien de un nuevo vocabulario.

*Se empleará materiales para que manejen cantidades de más de dos cifras e identifiquen el tipo de operación que deben de utilizar para solucionar situaciones problematizadoras que se plantean en los desafíos matemáticos.

*Invitar a los padres de familia al trabajo colaborativo con sus hijos en casa, para que esto ocasione que exista avances en el proceso de aprendizaje y de responsabilidad por parte de los alumnos.

*Se empleará el muestreo, la anticipación, etc.; como estrategias de lectura.

DINÁMICA GRUPAL

Es un grupo que necesita acompañamiento para respetar normas, aunque las conoce. Hay dos alumnos que son maleducados y contestatarios en el trato con otros, ya sean pares o adultos. Es constante el dialogo y el llamado a reflexión con ellos.

En general el grupo está integrado.

...