ACCIONES COMPENSATORIAS EN EDUCACION BASICA

ACCIONES COMPENSATORIAS EN EDUCACION BASICA

INCENTIVO AL DESEMPEÑO DE MAESTROS DE PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2008-2009

PLAN DE TRABAJO PARA LA ATENCION DE ALUMNOS CON DIFICULTADES EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR

NOMBRE DEL DOCENTE MAYENNI LAGUNES HERNANDEZ GRADOS: 1º., 2º., 3º., 5º. Y 6º.

Asignatura: ESPAÑOL, MATEMAT., C.NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, C. DEL MEDIO, FOR.E.CIVICA.

Instrumentos de evaluación aplicados: BATERIA DE REACTIVOS, CUESTIONARIOS, PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS, EJERCICIOS, LECTURAS, ETC.

CONTENIDOS CON UN NIVEL DE DOMINIO ELEMENTAL O INSUFICIENTE QUE NECESITAN SER ADQUIRIDOS POR LOS ALUMNOS

GRADO

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

1º.- 2º.

3º.

5º. Y 6º.

- Problemas con pesos y centavos.

- Fiestas tradicionales

- Las materias primas

- La revolución mexicana

- La forma de la tierra

- Problemas con pesos y precios.

- La ONU.

- Fiestas tradicionales.

- La materia prima y su transformación.

- Los caudillos revolucionarios.

- El globo terráqueo.

- Problemas de volumen.

- La ONU.

- Acuerdo por la paz mundial.

- Fiestas tradicionales.

- La materia prima y su transformación.

- Madero y su ideario democrático.

- Capas de la tierra. Lectura

Escritura

Razonamiento

Pensamiento creativo

Planteamiento y resolución de problemas.

Lectura

Escritura

Razonamiento

Pensamiento creativo

Planteamiento y resolución de problemas.

Lectura

Escritura

Razonamiento

Pensamiento creativo

Planteamiento y resolución de problemas. Positivas

Respeto

cooperación

trabajo en equipo e individual

Positivas

Respeto

cooperación

trabajo en equipo e individual

Positivas

Respeto

cooperación

trabajo en equipo e individual

INFORME DE LAS ACTIVIDADES EFECTUADAS EN EL MES DE: ENERO Y FEBRERO 2009

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

¿Cómo eligió a los alumnos? Se eligieron los alumnos que obtuvieron los resultados más bajos en el examen bimestral y en los ejercicios y actividades cotidianas.

Días de atención y horario de trabajo De lunes a jueves 2 horas por la tarde y una hora el viernes.

Forma de atención a los alumnos (necesidad de atención, por grado, por asignatura, etc.) Se trabajó con los alumnos que tuvieron mayores dificultades en su aprendizaje, organizándolos por ciclo, abordando los contenidos que no alcanzaron en su totalidad.

Estrategias Desarrolladas Asignatura Duración Grado(s)

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