ACTIVIDAD 0. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

ACTIVIDAD 0. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

        Dentro del plan de estudios 2011 se mencionan doce principios pedagógicos, los cuales todo docente debe tener presente durante su práctica docente, los cuales se engloban para  que el alumno desarrolle competencias que le sirva para su  vida diaria.

        Al encontrarte dentro de un aula la prioridad de un docente es realizar una planeación que sirva para potencializar los aprendizajes del alumnado, generando estrategias que le permitan centrar sus procesos de aprendizaje, utilizando diversos materiales educativos, los cuales favorezcan a desarrollar sus habilidades y competencias del discente, así mismo generando diversos ambientes de aprendizaje donde el alumno muestre interés y motivación en las estrategias planeadas, conllevando a realizar diversos instrumentos de evaluación como: listas de cotejo, rúbricas, etc. Las cuales permitan observar el avance de su proceso de aprendizaje en el niño.

        Al momento de ser evaluado en los distintos momento poniendo énfasis en el desarrollo de sus competencias y logros de estándares curriculares.

        Por lo que considero como mi mayor prioridad  en mi práctica docente Planificar para potencializar el aprendizaje,  ya que es un elemento fundamental para potencializar los aprendizajes de los alumnos, organizando actividades y estrategias  de aprendizaje que desarrollen las competencias de los alumnos, donde propicien la movilización de saberes, haciendo énfasis en los aprendizajes esperados, generando ambientes de aprendizaje los cuales adquieran una experiencia significativa, que utilicen a lo largo de su vida, impulsando a los alumnos a tomar decisiones  adecuadas para cualquier problema que se le presente.

        El segundo principio que considero de vital importancia y que engloba a los demás principios es Evaluar para aprender, ya que dentro de este se realiza un seguimiento de las estrategias y actividades, creando oportunidades para modificar la práctica y se logre los aprendizajes establecidos en el plan y programas, además de que se obtienen evidencias que nos ayudan para poder retroalimentar los aprendizajes  a lo largo de su formación, cubriendo las necesidades de cada alumno, utilizando los diferentes instrumentos de evaluación.

        Sin lugar a duda  hay que tener siempre presente que los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

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