ACTIVIDAD 1: FUNCIONES DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEORIAS

GESTALT

 AUSUBEL  

PROCESAMIENTO DE INFORMACION

Principales postulados.

Traslación del ámbito de la física al terreno de la psicología o teoría de campo, Considera el aprendizaje como un proceso de donación de sentido, de significado, a las situaciones en que se encuentra el individuo.

Teoría del aprendizaje significativo, es la posibilidad de conseguir nuevos conocimientos y aptitudes centrando un análisis sobre otros conceptos, teorías y principios, previamente aprendidos

La teoría compara la mente humana con un ordenador para elaborar modelos que expliquen el funcionamiento de los procesos cognitivos y el modo en que determinan la conducta.

Metodología sugerida para promover el aprendizaje.

Someter al alumno a estímulos y presiones del medio objetivo, de manera que reaccione a la realidad tal como la perciba.

Su conducta responde a su comprensión de las situaciones, al significado que confiere a los estímulos que configuran su campo vital en cada momento concreto.

Procurar al alumno en un ambiente donde por medio de recepción o descubrimiento comprenda la adquisición de nuevos significados o conocimientos, para lograr esto es necesario tanto la comprensión del alumno de conocimientos previos y  su motivación, como la metodología del docente por medio de la significatividad lógica y psicológica.

Durante este método el alumno se le entrega la información de los conceptos y procesos para practicarlo varias veces, de manera que la continua repetitividad del tema apoye la memorización del mismo.

Esquematización del proceso de aprendizaje.

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