ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA 1: Escrito Reflexivo - Argumentativo

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA 1: Escrito Reflexivo - Argumentativo

Desarrollo Actividad

Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologías que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta.

TITULO

LA EDUACION Y LOS DISTINTOS ENTORNOS SOCIO-CULTURALES

INTRODUCCION

Con el paso del tiempo y la evolución del ser humano, la educación se ha convertido en una necesidad básica primordial en todos los grupos sociales y familiares. Independientemente del entorno cultural en el que vivan las personas, ellas comprenden que quien no acceda a un programa de educación desde edades tempranas está destinado al fracaso, es por esto que los mandatarios y gobernantes han abierto programas de educación y capacitación gratuitos para que todas las personas independientemente de su nivel social y cultural puedan acceder a ellos.

ANÁLISIS

En nuestro caso de estudio podemos ver una problemática clara, resumida en la siguiente pregunta:

¿Por qué un profesor que orienta su clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5 con excelentes resultados, busca iniciar la misma clase con la misma metodología en un colegio compuesto principalmente por estudiantes desplazados en una zona rural y no obtiene la misma respuesta?

Esta pregunta conlleva a hacer un análisis concienzudo sobre los aspectos que el profesor no ha tenido en cuenta como:

• Nivel Socio-Cultural

• Comportamientos

• Educación de casa

• Educación de entorno

Teniendo en cuenta estos aspectos, podemos observar que no es lo mismo utilizar una metodología de educación en estudiantes de la ciudad estrato 5 que en estudia

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ntes de vivienda rural, muchos de ellos desplazados de la violencia, es entonces importante tener en cuenta que conocer el entorno en que se desarrolla un individuo, identificar las necesidades especiales del grupo social en vive y conocer más afondo su problemática general es lo que se debe tener en cuenta para el desarrollo de un programa curricular que brinde las temáticas y los pasos a seguir para los distintos grupos socio-culturales.

ARGUMENTACIÓN

Es necesario estudiar y comprender el panorama social y cultural para identificar el conjunto de condiciones que permitirán aplicar estrategias metodológicas

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