ACTIVIDADES COCURRICULARES

TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación. ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico

DIAGNÓSTICO: Las supervisoras carecen noción para la escritura en Tu’un savi ( se dice que la comunicación humana es un proceso)

 Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita a una relación Emisor ---> Receptor estático, pues los roles se intercambian.

 Inevitable: Pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.

 Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse.

 Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.

Para satisfacer este proceso de comunicación, las supervisoras requieren desarrollar la lecto-escritura, siendo un principio fundamental , lograr que las supervisoras que están en el la segunda vertiente la consoliden, y con ello transiten el desarrollo de un pensamiento crítico.

OBJETIVO: Lograr que las supervisoras participen en producciones orales y escritas en la lengua Tu’un savi para ser compartidas con la comunidad educativa.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifica palabras cortas

 Dibuja animales domésticos y escribe sus nombres en Tu’un savi

 Establece correspondencia entre escritura y oralidad al leer palabras o frases

 Identifica letras conocidas para escribir nombre de animales en Tu’un savi

 Identifica las letras para escribir palabras determinadas.

 Identifica las palabras para escribir frases en Tu’un sabe de manera convencional.

 Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso

 Colabora en la realización de loterías de animales

 Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.

 Identifica y usa juegos de palabras.

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